11．下列控制無關(guān)變量的操作，錯誤的是（　�。�
A．驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理
B．研究酶濃度與反應速率關(guān)系的實驗中，各個組別反應物的量應充足且相等
C．驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住
D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，每一組都加入等量的淀粉

分析 無關(guān)變量，也稱控制變量，指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件．據(jù)此分析．

解答 解：A、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植株做饑餓處理，屬于控制無關(guān)變量，A正確；
B、研究酶濃度與反應速率關(guān)系的實驗中，各個組別反應物的量應充足且相等，屬于控制無關(guān)變量，B正確；
C、驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住，屬于控制自變量，C錯誤；
D、探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，溫度是自變量，淀粉的量是無關(guān)變量，每一組都加入等量的淀粉，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是驗證光合作用的產(chǎn)物和條件，探究溫度、PH對酶活性的影響，主要考查學生對實驗過程中變量的分析和控制能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物學實驗或方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．換用高倍鏡觀察脂肪細胞時，可使用較大光圈增加視野亮度
B．觀察黑藻細胞的細胞質(zhì)流動，以葉綠體的運動作為參照
C．觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離時，主要觀察液泡顏色的變化
D．如果想直觀的表達認識對象的特征，可以使用物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．羊草是草原上最常見的牧草之一．為了調(diào)查草原上某區(qū)域內(nèi)羊草的密度，可采用的方法是（　�。�
A．樣方法B．標志重捕法C．目測估算法D．記名計算法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是（　�。�
A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B．②③過程可發(fā)生在RNA病毒中
C．④過程所需的原料是氨基酸
D．①過程為自然選擇提供進化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為植物（2N=24）減數(shù)分裂過程及基因?qū)π誀羁刂品绞降氖疽鈭D，請回答：
（1）圖1為該植物（基因型為Aa）減數(shù)分裂過程中四分體時期部分染色體的示意圖，圖中有4條染色體．如果1號染色單體上的基因為A，則2號中與1號A相對應的基因最可能是a．A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
（2）若該植物的花色受兩對基因（自由組合）A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖2所示，此外，a基因純合時對于B基因的表達有抑制作用；由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，其表現(xiàn)型為紅色，F(xiàn)1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=4：3：9．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸
B．決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學鍵
C．某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，將多肽鏈分解為若干短肽
D．同種生物經(jīng)分化形成的不同細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加丙酮外，還需加入的化學藥品有碳酸鈣和SiO2（石英砂）；如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是洋蔥葉肉細胞中葉綠素的含量少．
（2）③表示制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括解離、漂洗、染色、制片，其中解離的目的是使組織細胞相互分離開來，影響制片質(zhì)量因素有解離、搗碎和壓片；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應將裝片向右上方方移動，觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是解離后細胞已死亡．
（3）請描述C步驟的操作過程從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次；假設圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，某學生在進行F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是外界蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離時間過長導致細胞失水過多而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．②受損時，刺激④仍能引起反射活動
B．興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
C．神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
D．③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和17%．則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　　）
A．32%  17%B．17%  32%C．18%  33%D．33%  18%

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