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15.資料1:給動物刺激A,產生某反射活動;給動物刺激B,不產生該反射活動.如果同時給動物刺激A和刺激B,經過多次重復后,不給動物刺激A,只給刺激B也可以產生該反射活動.其中刺激A稱為非條件刺激,刺激B稱為條件刺激.
資料2:給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降.給大鼠服用糖精則抗體水平不變.
若同時給大鼠服用藥物C和糖精,經過多次重復后,只給大鼠服用糖精,結果引起抗體水平下降.
資料3:有些激素能夠抑制免疫反應,有些激素則能夠促進免疫反應.
資料4:食物中蛋白質缺乏導致嚴重營養(yǎng)不良時,動物的淋巴組織萎縮,免疫反應下降.根據(jù)資料回答下列問題:
(1)如果把糖精引起動物免疫反應的改變視為反射活動,則在該反射的建立過程中非條件刺激是藥物C,條件刺激是糖精.
(2)如果使用激素輔助治療過敏反應,所用激素應對免疫反應表現(xiàn)為抑制(填“促進”或“抑制”)作用.在進行異體器官移植后,應選用對免疫反應表現(xiàn)為抑制(填“促進”或“抑制”)作用的激素進行輔助治療,以提高移植成活率.
(3)資料3(填“1”,“2”,“3”或“4”)說明動物的內分泌系統(tǒng)能夠影響免疫反應.

分析 (1)本題屬于典型的信息給予題,題干給了“條件刺激”和“非條件刺激”的概念,然后應用概念進行做題,考查了當場學習的能力.這類的答案也就在題干中,所以結合資料2進行分析時的依據(jù)就是資料1.
(2)過敏反應和器官移植都要降低體內的免疫反應.

解答 解:(1)比較資料1和2,給大鼠服用藥物C(刺激A)可引起抗體水平下降(某反射活動),給大鼠服用糖精(刺激B)則抗體水平不變(不產生某反射).多次重復后只給大鼠服用糖精(刺激B)也會引起抗體水平下降(產生某反射).
(2)過敏反應是由于人體的免疫系統(tǒng)過強,對再次進入體內的花粉、某些食物、藥物、灰塵等產生強烈的免疫應答,而引發(fā)的免疫異,F(xiàn)象,如用激素治療的話,應抑制免疫系統(tǒng)的功能;進行異體器官移植后,所移植器官對病人來說屬于外來的異物,免疫系統(tǒng)會對其進行攻擊,為了提高移植成活率,可用激素抑制免疫系統(tǒng)的功能.
(3)題目要求找出內分泌系統(tǒng)影響免疫反應的實例,所以應找到相關激素對免疫功能產生作用的例子,符合要求的只有資料3.
故答案為:
(1)藥物C  糖精
(2)抑制  抑制
(3)3

點評 本題綜合考查動物生命活動的調節(jié),涉及到免疫調節(jié)中過敏反應、器官移植、條件反射和非條件反射的判斷等相關知識,同時考查考生從特定的情景中分析問題及提取信息的能力,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞內RNA和DNA的敘述,錯誤的是( 。
A.RNA和ATP的元素組成相同
B.mRNA是蛋白質合成的直接模板
C.tRNA上每三個相鄰的堿基稱為1個反密碼子
D.DNA分子上分布著多個具有遺傳效應的片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面對有關實驗的敘述中正確的是(  )
A.在減數(shù)分裂模型的制作中,用兩種顏色的橡皮泥表示姐妹染色單體
B.剪取根尖分生區(qū),經染色后在光鏡下可看見有絲分裂各時期
C.在光鏡下的高倍鏡下觀察黑藻的裝片,可觀察到葉綠體的結構
D.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑可以顯紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1是小麥某部位的細胞內物質轉化和轉移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質.圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內,該容器內氧氣量的變化情況.請回答下列問題:

(1)圖1中D、Ⅱ分別指H2O、線粒體.
(2)圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,均需要從細胞外吸收E和葡萄糖,則該細胞是否屬于圖2的器官否.
(3)B點時,葉片的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(4)5-15min時,密閉容器內氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為光合作用使密閉容器內的二氧化碳濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降.
(5)某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低.凈光合作用速率(實際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關指標見下表.
材料葉綠素
a/b
類胡蘿卜素/
葉綠素
凈光合作用速率
(μmolCO2•m-2•s-1
細胞間CO2濃度
(μmolCO2•m-2•s-1
呼吸速率
(μmolCO2•m-2•s-1
突變體9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.864.07
①葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上;圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果,其中cd(填標號)色素帶含有鎂元素.
②番茄的黃化突變可能抑制(促進/抑制)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程.
③突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是:突變體葉片中的胞間二氧化碳濃度較高.
(6)采用物理的或化學的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂,使細胞停留在細胞周期的某一階段,如下表所示,“+”表示停留時期.加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是抑制DNA復制.如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài),應選擇用秋水仙素處理處理.是此時的染色體最清晰.
方法  時間
間期 前期 中期 后期 末期 
加入過量胸苷 +
秋水仙素 +
低溫 +++++

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1表示兩種高等雄性動物的細胞分裂模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,甲圖表示有絲分裂,乙細胞為次級精母細胞細胞.
(2)圖1中含有同源染色體的是甲細胞,甲圖含4個染色體組.
(3)處于圖2中的cd段的是圖1中的乙細胞.
(4)圖1的乙圖細胞中,某條染色體上的兩條染色單體相應位置上的基因為A和a(如圖所示),這種情況產生的可能原因有基因突變或同源染色體的交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖所示表示生物體內的某種物質的構成及相關信息,請據(jù)圖回答下面的問題. 
(1)B的名稱叫核苷酸,共有8種,C是單體B的多聚體,其名稱是核酸.
(2)D和E對應的單體B不同,區(qū)別在于:D的單體中的糖是脫氧核糖,E的單體中的糖是核糖.D中的堿基是T,E中的堿基是U.
(3)觀察D、E在細胞中的分布可利用毗羅紅、甲基綠(染色劑)對細胞進行染色,再在顯微鏡下觀察其分布.
(4)上述實驗的主要步驟是:經制片、水解、沖洗涂片、染色等環(huán)節(jié)后,在顯微鏡下可觀察到細胞質呈紅色,細胞核呈綠色.在水解環(huán)節(jié)使用鹽酸的目的是:鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞、使染色體中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列鑒定生物遺傳特性的方法中,恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.可用測交區(qū)分狗的長毛和短毛這對相對性狀的顯隱性關系B.可用測交鑒定一匹顯性白馬是否是純合子C.用測交可不斷地提高小麥的抗病系的純度D.可用雜交推測顯性灰兔的遺傳因子組成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖。下列敘述正確的是

A.以上三種細胞內均含有染色體
B.a細胞有細胞壁,而b、c細胞沒有該結構

C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D.a、b細胞內具膜結構的細胞器有線粒體、中心體等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組生物中,具有細胞結構而沒有核膜的是
A.SARS病毒、顫藻、念珠藻

B.乳酸菌、藍球藻、大腸桿菌

C.魚的紅細胞、植物葉肉細胞

D.人的皮膚上皮細胞、噬菌體

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