A、若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞 |
B、圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器 |
C、圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境 |
D、圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié) |
科目:高中生物 來源: 題型:
物種 個體數(shù)量 群落 |
A | B | C | D |
1 | 0 | 2 | 8 | 0 |
2 | 6 | 1 | 0 | 3 |
3 | 3 | 0 | 2 | 5 |
S |
i=1 |
ni |
N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M→N過程中鹿群的出生率小于死亡率 |
B、M點時梅花鹿的年齡結(jié)構(gòu)一定為下降(衰退)型 |
C、M點數(shù)量表示梅花鹿的環(huán)境容納量 |
D、圖中曲線的波動幅度越大說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該多肽含有4個肽鍵,是一種四肽化合物 |
B、控制該多肽的基因發(fā)生突變,一定會導(dǎo)致該多肽分子結(jié)構(gòu)改變 |
C、翻譯過程中至少需要5種轉(zhuǎn)運RNA |
D、該多肽的合成和分泌需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此病由X染色體上隱性基因控制 | ||
B、Ⅰ-2、Ⅱ-2和Ⅱ-4都是攜帶者 | ||
C、Ⅲ-1是攜帶者的概率為
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D、人群中女性的發(fā)病率約為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某個時期 |
B、該圖若為減數(shù)分裂,則cd 時期的細(xì)胞都含有23對同源染色體 |
C、該圖若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期 |
D、該圖若為有絲分裂,則ef時期的細(xì)胞都含有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、背地(心)生長 |
B、向水平方向生長 |
C、向光生長 |
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①-腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、②-腺苷 |
C、③-腺嘌呤脫氧核苷酸 |
D、④-腺嘌呤 |
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