A. | 異養(yǎng)微生物的氮源、能源 | B. | 異養(yǎng)微生物的碳源、氮源 | ||
C. | 自養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源 | D. | 異養(yǎng)微生物的氮源、能源、碳源 |
分析 微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.含C、H、O、N的某大分子化合物一定是有機(jī)物.
解答 解:本題首先要考慮含C、H、O、N的化合物可以提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類(lèi)型,然后再確定可以供給何類(lèi)型的微生物.含C、H、O、N的化合物,能夠提供碳源、氮源.這樣的物質(zhì)可以是有機(jī)物的蛋白質(zhì)等,也可以是無(wú)機(jī)物的NH4HCO3.題干中指出該物質(zhì)是大分子化合物,就不可能是無(wú)機(jī)物的NH4HCO3,只能是蛋白質(zhì)等.這種化合物是可以培養(yǎng)異養(yǎng)型微生物的,是異養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組成元素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重復(fù)、易位、缺失 | B. | 重復(fù)、倒位、缺失 | C. | 缺失、倒位、缺失 | D. | 重復(fù)、倒位、易位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)植物材料 | B. | 培養(yǎng)基組成成分 | C. | 激素和環(huán)境因素 | D. | 以上全部 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•欽州期末)生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田的主要食物鏈“植物→田鼠→鼬”的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如表,單位是J/(hm2•a).
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)此荒地多年前曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生’’是該生物群落 演替過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性.良好的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值.
(2)若要調(diào)查田鼠的種群密度,可采用 法.在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠,第二次捕獲的田鼠中沒(méi)有帶標(biāo)記的20只,帶有標(biāo)記的10只,則該種群密度是 只/hm2.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 (偏小/偏大).
(3)能量沿植物→田鼠→鼬的流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的能量主要是通過(guò) 作用以 的形式離開(kāi)生態(tài)系統(tǒng).據(jù)表可知,能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 .
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié) ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)生態(tài)學(xué)家在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有生態(tài)特征十分相似的甲、乙兩種一年生草本植物,將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如表.
種植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,兩種植物最可能的結(jié)果是 .以上也表明人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的 進(jìn)行.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 30天后從尾靜脈取血測(cè)定 | 45天后取背部皮膚測(cè)定 | |
將適量同齡、健康成年小鼠分組培養(yǎng) | LPO含量 (μg/ml) | 谷胱甘肽過(guò)氧化酶活性(U) | 膚羥脯氨酸含量(μg/ml) | |
對(duì)照組 | 清水+飼料 | 34.1 | 23.7 | 26.2 |
高劑量 | 含不同劑量大豆異黃酮的溶液+飼料 | 23.5 | 18.9 | 35.7 |
中劑量 | 30.4 | 25.6 | 37.8 | |
低劑量 | 31.3 | 24.1 | 30.4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種葉片都能吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
B. | 黃色葉片不能發(fā)生光反應(yīng)產(chǎn)生ATP | |
C. | 兩種葉片均不含有類(lèi)胡蘿素 | |
D. | 兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體、動(dòng)植物病毒 | B. | DNA連接酶 | ||
C. | 質(zhì)粒 | D. | 限制性核酸內(nèi)切酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒為自養(yǎng)厭氧型原核生物 | |
B. | 酵母菌同化作用的類(lèi)型是異養(yǎng)型 | |
C. | 硝化細(xì)菌是異養(yǎng)厭氧型生物,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為酒精與乳酸 | |
D. | 原核生物與真核生物相比,最大的特點(diǎn)是其具有成形的細(xì)胞核 |
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