親本 | 果形 | 果色 | 果味 |
甲 | 燈籠形 | 紅色 | 辣味 |
乙 | 燈籠形 | 黃色 | 辣味 |
丙 | 圓錐形 | 紅色 | 甜味 |
丁 | 圓錐形 | 黃色 | 甜味 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:由于柿子椒的4個(gè)親本都是純合體,雜交形成的F1最多有3對(duì)等位基因,因此我們可以根據(jù)教材提供的F1自交產(chǎn)生的F2的基因型和表現(xiàn)型的情況,對(duì)該題進(jìn)行比較,并進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算.甲、乙、丙、丁都是純合體,根據(jù)表現(xiàn)型推知其基因型分別是aaBBCC、aabbCC、AABBcc、AAbbcc,他們之間雜交能夠產(chǎn)生符合要求的表現(xiàn)型的親本組合,分別是甲與丁、乙與丙和乙與丁,在這3種組合中,產(chǎn)生符合要求表現(xiàn)型的親本比例最高的組合是乙與丁,占整個(gè)F2代的$\frac{1}{16}$.
解答 解:(1)甲、乙、丙、丁都是純合體,根據(jù)表現(xiàn)型推知其基因型分別是aaBBCC、aabbCC、AABBcc、AAbbcc,他們之間雜交能夠產(chǎn)生符合要求的表現(xiàn)型的親本組合,分別是甲與丁、乙與丙和乙與。
(2)在這3種組合中,產(chǎn)生符合要求表現(xiàn)型的親本比例最高的組合是乙與丁,其基因型為aabbCC與AAbbcc,雜交產(chǎn)生的F1的基因型和表現(xiàn)型分別是AabbCc、圓錐形黃色辣味.F1自交產(chǎn)生的F2的全部表現(xiàn)型有圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味.其中燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株aabbcc占整個(gè)F2代的$\frac{1}{16}$.
故答案為:
(1)甲與丁,乙與丙,乙與丁
(2)乙與丁 aabbCC與AAbbcc AabbCc、圓錐形黃色辣味 圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味 $\frac{1}{16}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),涉及三對(duì)等位基因,信息量大,要求學(xué)生準(zhǔn)確分析,并能很快的計(jì)算和推理.有一定的難度.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物的兩對(duì)基因(A和a、B和b)位于兩對(duì)同源染色體上.基因型為AaBb的植株自交,產(chǎn)生的后代中純合子的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ab,c、a,bc,、ab,c、a,bc, | B. | a,bc、ab,c、ab,c、a,b,c, | ||
C. | ab,c,、a,bc、a,bc,、abc, | D. | abc,、ab,c、ab,c、abc |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂能促進(jìn)植物生長(zhǎng) | B. | 單測(cè)光是引起植物生長(zhǎng)的原因 | ||
C. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) | D. | 幼苗尖端下面是感光部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水 | |
B. | 生物體的含水量會(huì)因生物的種類、生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同而有所不同 | |
C. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太高,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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