利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭,實(shí)現(xiàn)此過程的最重要原理是( 。
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞特化
C、細(xì)胞分化D、細(xì)胞增殖
考點(diǎn):干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
解答: 解:ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化部位的細(xì)胞得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能,因此治療肝衰竭主要是利用細(xì)胞分化這一特性而實(shí)現(xiàn)的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞增殖增加細(xì)胞的數(shù)量,細(xì)胞分化增加細(xì)胞的類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料,在高中生物教材中多個(gè)地方涉及到酵母菌,如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)在①中,酵母菌與醋酸菌的共同點(diǎn)是
 

(2)在②③的實(shí)驗(yàn)中,如何測(cè)定酵母菌有氧呼吸無酒精產(chǎn)生,而進(jìn)行無氧呼吸過程中有酒精產(chǎn)生?測(cè)定步驟如下,請(qǐng)補(bǔ)全.
取3支干凈的試管編上號(hào)A、B、C,在A、B兩支試管中分別加入2mL有氧呼吸、無氧呼吸的發(fā)酵液,在C試管中加入
 
做對(duì)照.在3支試管中分別滴加0.5mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩,觀察溶液是否變
 
 色.
(3)在④的實(shí)驗(yàn)中,如要連續(xù)7天測(cè)定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,需要用7支試管來培養(yǎng)并持續(xù)分別測(cè)定的原因是
 

其中操作正確的有
 
(填下列操作的序號(hào)).
A.將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.靜置一段時(shí)間后,用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
D.用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
(4)在制作葡萄酒的過程中,假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該錯(cuò)誤操作是
 

(5)在⑧操作中最關(guān)鍵的步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度與某種酶活性的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在0-37℃之間,酶的催化效率逐漸增強(qiáng)
B、超過37℃,酶的催化效率逐漸減弱
C、b點(diǎn)區(qū)域溫度為酶的最適溫度
D、c點(diǎn)顯示,該溫度抑制酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖,其主要原因是該病毒( 。
A、基因組變異過快
B、利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)
C、基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高
D、基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡(jiǎn)單

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命進(jìn)程的說法正確的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞不能通過細(xì)胞分裂增加其數(shù)目
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯
C、細(xì)胞編程性死亡過程中不能合成新的蛋白質(zhì)
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察.下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是( 。
A、脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體和線粒體的觀察:取黑藻小葉→制片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

從分子水平上檢測(cè)遺傳多樣性的簡(jiǎn)便方法是( 。
A、聚合酶鏈反應(yīng)
B、測(cè)定辛普森指數(shù)
C、核移植
D、基因定位

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群中的個(gè)體可以通過繁殖將各自的基因傳遞給后代.下列敘述中正確的是(  )
①自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變   
②種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
③種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化             
④種群通過地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知人類神經(jīng)細(xì)胞中DNA的含量是2N,某細(xì)胞學(xué)家做了同一種器官的組織切片,并對(duì)其中100個(gè)細(xì)胞的DNA含量進(jìn)行的統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下,則這種器官可能是(  )
A、骨髓B、肝臟C、皮膚D、卵巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案