如圖表示溫度與某種酶活性的關(guān)系，請據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、在0-37℃之間，酶的催化效率逐漸增強(qiáng)
B、超過37℃，酶的催化效率逐漸減弱
C、b點(diǎn)區(qū)域溫度為酶的最適溫度
D、c點(diǎn)顯示，該溫度抑制酶的活性
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：影響酶活性的因素有：溫度、酸堿度等．在適宜的溫度條件下，酶的活性達(dá)到最高；低于最適溫度條件時(shí)酶活性會下降，高于最適溫度條件時(shí)酶活性也會下降；并且在高溫條件下會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而導(dǎo)致酶失活；在低溫條件下會使酶活性降低．
解答： 解：A、分析圖解可知，酶在37℃左右時(shí)酶活性達(dá)到最高，在0-37℃之間，酶的催化效率逐漸增強(qiáng)，A正確；
B、圖中看出，超過37℃，酶的催化效率逐漸減弱，B正確；
C、圖中b點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速率最高，酶活性最強(qiáng)，因此該區(qū)域溫度為酶的最適溫度，C正確；
D、c點(diǎn)顯示，在該溫度條件下酶的活性降低，并沒有抑制酶的活性，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度適中，考查了溫度影響酶促反應(yīng)速率的相關(guān)知識，意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力、分析能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)的材料數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量
B、各種實(shí)驗(yàn)都必須設(shè)置空白對照組，確保單一變量
C、數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值
D、探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，請根據(jù)所提供的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇募?xì)胞呼吸類型．
（2）供選實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液，帶橡皮塞的廣口瓶，100毫升燒杯，彎曲的帶紅色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液，清水，凡士林．
（3）實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸；在供氧不充足的條件下既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸；在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸．請寫出酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式：
有氧呼吸：
 

無氧呼吸：
 

（4）實(shí)驗(yàn)方案：
①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖A所示裝配好實(shí)驗(yàn)裝置．從設(shè)計(jì)的裝置來看，本實(shí)驗(yàn)選擇的觀測指標(biāo)是
 
．如果要探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，還需設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置B．請你寫出裝置B與裝置A的區(qū)別：
 
．
你設(shè)計(jì)的裝置B，其觀測指標(biāo)是
 
．
②請你設(shè)計(jì)一份用于記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)表．
③如果實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置校正，請你用文字簡單的說明．
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（　　）
①A過程叫解離，作用是僅使根尖組織細(xì)胞死亡
②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液
③D過程中需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，使細(xì)胞相互分散開
④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點(diǎn)，才能進(jìn)行下一步的觀察．
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾�。摬∈怯捎谠煅杉�(xì)胞中原癌基因發(fā)生突變，使之變成不受機(jī)體控制、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞．而在正常的情況下，人體血液中的紅細(xì)胞、自細(xì)胞、血小板都是通過造血干細(xì)胞形成的．請問：造血干細(xì)胞將通過下列哪些過程完成對血細(xì)胞的補(bǔ)充？
①細(xì)胞有絲分裂；②細(xì)胞分化；③細(xì)胞減數(shù)分裂（　�。�
A、①B、②C、①②D、①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具．”錯(cuò)誤的說法是（　　）
A、“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率
B、“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離
C、金魚中的“奇品”可能是基因突變造成的
D、基因重組可能出現(xiàn)新品種的金魚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　�。�
A、突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號轉(zhuǎn)變
B、突觸傳遞可能是上一個(gè)神經(jīng)元對下一神經(jīng)元抑制作用
C、感受器是感覺神經(jīng)元末梢，效應(yīng)器是運(yùn)動神經(jīng)元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭，實(shí)現(xiàn)此過程的最重要原理是（　�。�
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞特化
C、細(xì)胞分化D、細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

中國寓言中有“火中取栗”的故事：貓從火中取板栗時(shí)，因火燒爪而快速縮回，雖然板栗拿著了，但爪子還是被燒了，偷到的板栗卻給猴子吃了．假設(shè)左圖為“火中取栗”的反射弧示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）假設(shè)E是貓爪中的感受器，寫出貓“火中取栗”時(shí)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)通路（用字母與箭頭表示）
 
．
（2）據(jù)圖可判斷E是感受器，判斷依據(jù)是
 
．
（3）反射包括兩種類型．貓“火中取栗”的縮爪反射為
 
，人“望梅止渴”的反射為
 
．
（4）如果在研究該反射弧的實(shí)驗(yàn)中，從脊髓的一側(cè)剝離出了一根神經(jīng)：現(xiàn)給你剪刀和電刺激工具，請寫出用電刺激的方法判斷它是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)的做法和推斷
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案