4．下列關(guān)于HIV的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．HIV的全稱是人類免疫缺陷病毒，含有2條RNA
B．HIV含有逆轉(zhuǎn)錄酶，逆轉(zhuǎn)錄酶是在宿主細胞中合成的
C．HIV的外層脂類膜來自宿主細胞，蛋白質(zhì)種類與宿主細胞質(zhì)膜相同
D．HIV會通過性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，不會通過空氣傳播

分析 關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．

解答 解：A、HIV的全稱是人類免疫缺陷病毒，含有2條RNA，A正確；
B、HIV含有逆轉(zhuǎn)錄酶，逆轉(zhuǎn)錄酶是在宿主細胞中合成的，B正確；
C、HIV的外層脂類膜來自宿主細胞，蛋白質(zhì)種類與宿主細胞質(zhì)膜不相同，C錯誤；
D、HIV會通過性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，不會通過空氣傳播，D正確．
故選：C．

點評 本題考查艾滋病的流行和預防，要求考生識記艾滋病及其病毒的中文名稱，掌握艾滋病的繁殖途徑、致病原理及其傳播途徑，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG量合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質(zhì)期．科學家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導入番茄細胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過逆轉(zhuǎn)錄法（反轉(zhuǎn)錄法或cDNA文庫法）獲取PG基因；在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確�；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應具有RNA聚合酶結(jié)合位點；重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因（克隆目的基因）．
（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選．由于導入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與天然PG基因轉(zhuǎn)錄的正常mRNA互補結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達．
（3）若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功．獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常用無性繁殖（植物組織培養(yǎng)）方法使子代保持轉(zhuǎn)基因番茄的優(yōu)良性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）太陽能是通過生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)的，其中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能，生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的各生物成分氧化分解有機物所釋放的能量，一部分供各項生命活動利于，另一部分則以熱能的形式散失．在此過程中，碳元素以C02的形式回到無機環(huán)境中．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中，植物在垂直（填“垂直”或“水平”）方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力；消費者也有類似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將兩組幼苗作如圖處理，一段時間后幼苗甲、乙將（　　）
A．直立生長、直立生長B．直立生長、向光彎曲生長
C．向光彎曲生長、背光彎曲生長D．背光彎曲生長、背光彎曲生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，將已解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上，滴一滴清水后蓋上蓋玻片，即可鏡檢
B．觀察黑藻葉綠體實驗中，宜選擇深綠色的成熟葉片，因為葉綠體數(shù)量越多觀察越清晰
C．在提取菠菜葉綠體色素的實驗中，取新鮮葉片的干粉，加少許Si02和CaCO3再加適量95%乙醇后，迅速、充分研磨成勻漿，過濾后得到色素濾液
D．在檢測試管中的梨汁是否有還原糖的實驗中，加入適量本尼迪特試劑，搖勻后即可觀察到出現(xiàn)紅黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在適宜條件下對黃瓜施以不同氮含量的肥料，在不同生育期測得黃瓜葉綠素含量如表所示．請回答：
表：不同氮含量對黃瓜葉片葉綠素含量的影響
氮含量（kg•hm-2）葉綠素含量（mg•g-1）
苗期開花坐果期盛果期末果期
03.387.309.527.12
1803.387.5311.377.88
3603.488.0612.318.34
5403.547.2311.489.62
（1）黃瓜的葉綠素中含有的無機鹽是鎂（Mg2+），葉綠素存在于葉綠體的類囊體膜，主要吸收可見光中的紅光和藍紫光．
（2）黃瓜的葉綠素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在NADPH和ATP中，這些物質(zhì)在3-磷酸甘油酸的還原中起的作用是提供能量和作還原劑．
（3）從表中數(shù)據(jù)可以得出，葉綠素含量隨著生育期的推進呈先增加后降低的趨勢．在氮含量為360kg•hm-2時，最有利于葉綠素的形成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．母親生育年齡與所生子女先天愚型患病率的關(guān)系如圖所示．由圖可知，要降低后代中先天愚型病的發(fā)病率，主要的優(yōu)生措施是（　　）
A．婚前檢查B．適齡生育C．遺傳咨詢D．產(chǎn)前診斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的示意圖，請分析回答：（單位：cal/cm2•a）

（1）該湖泊自上而下可以分為四層，各層中生物分布有差異，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．其中，動、植物殘體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在底泥層．
（2）據(jù)圖中的能量沿營養(yǎng)級流動的數(shù)據(jù)關(guān)系看，從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量有15.0cal/cm2•a．能量流動具有單向不可逆，逐級遞減的特點．
（3）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量超過了生產(chǎn)者固定的能量．因為養(yǎng)殖導致湖泊中原有的一些魚類被取代，這種情況屬于次生演替．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．利用平板劃線法可對微生物進行接種、純化、分離和計數(shù)
B．對培養(yǎng)皿進行編號或?qū)N進行標注時，應使用記號筆在皿底標記
C．倒平板時，應將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
D．將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng)，防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染

查看答案和解析>>

同步練習冊答案