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請根據所學知識,將下面培育轉基因動物的相關內容補充完整.
(1)在構建基因表達載體時要用到的工具酶有
 
 
.一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 
、
 
和標記基因,位于基因首端的是
 
.它是
 
識別和結合的位點.標記基因的作用是
 

(2)體外受精獲得受精卵首先要將采集的精子經
 
處理后與處于
 
期的卵子結合形成受精卵.判斷卵子受精的重要標志是
 
考點:基因工程的原理及技術,胚胎移植
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_載體的構建③將目的基因導入受體細胞④目的基因的檢測與鑒定.
DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
基因表達載體主要由目的基因、標記基因、啟動子和終止子.標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
解答: 解:(1)在構建基因表達載體時要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶.一個基因表達載體的組成,主要有目的基因、標記基因、啟動子和終止子,其中啟動子位于基因首端,是RNA聚合酶識別和結合的位點.標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
(2)體外受精獲得受精卵首先要將采集的精子經獲能處理后,才能與處于減數第二次分裂中期的卵子結合形成受精卵.判斷卵子受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶間隙觀察到兩個極體.
故答案為:
(1)限制酶    DNA連接酶     啟動子     終止子    啟動子  RNA聚合酶   為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來
(2)獲能      減數第二次分裂中期       在卵細胞膜和透明帶間隙觀察到兩個極體
點評:本題考查了基因工程、胚胎工程等方面的知識,意在考查學生的識記能力和知識遷移能力,具有一定的綜合性.學生要能夠識記基因工程的操作工具;識記胚胎工程中體外受精的相關知識.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是神經纖維上的刺激位點,甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計,可記錄神經纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經中樞.下列有關說法不正確的是( 。
A、刺激a點會引起A的收縮,不屬于反射活動
B、刺激b點,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化
C、若刺激a點,乙電位計不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經受損
D、刺激b點,b處的電位變?yōu)橥庳搩日?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中的植被有垂直分層現象.這種現象主要與哪一因素有關( 。
A、光照強度B、溫度
C、濕度D、食物種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因型與表現型關系的敘述不正確的是( 。
A、表現型相同,基因型不一定相同
B、相同環(huán)境下,表現型相同基因型不一定相同
C、基因型相同,表現型一定相同
D、相同環(huán)境下,基因型相同,表現型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

居里夫人患白血病,主要是因為(  )
A、長期被放射線損傷
B、長期吸煙
C、環(huán)境污染
D、長期工作勞累.免疫力下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請據圖回答([]內填相應字母):
(1)當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(2)如果人體內激素[d]分泌過多時,下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會減少,這種調節(jié)方式屬于
 
調節(jié). 由圖可知,能引起下丘腦細胞興奮的信號是
 

(3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中
 
增多,在機體內通過促
 
的過程,以維持機體的血糖平衡.
(4)在突遇緊急情況時,血液的pH、溫度、化學成分等不會發(fā)生太大的變化,這說明人體在緊急情況下能通過
 
調節(jié)來維持
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的繁殖速度很快,25℃條件下,10~12天可繁殖一代,成蟲存活大約15天.控制長翅(B)與殘翅(b)、正常體色(E)與黑檀體色(e)、紅眼(R)與白眼(r)三對相對性狀的基因在染色體上的位置如圖所示.

(1)正常情況下,雄果蠅產生的配子所含的染色體是
 
((用圖中表示染色體的符號回答).
(2)某次雜交實驗獲得的子代果蠅中,若只考慮眼色性狀,紅眼:白眼=1:1,則親本果蠅的基因型組合是
 
或者
 
,這對相對性狀的遺傳遵循基因
 
定律.
(3)現將一只基因型為BBEEXRXR的果蠅與一只基因型為bbeeXrY的果蠅放入盛有合適培養(yǎng)基的培養(yǎng)瓶里,交配產卵后移走親代果蠅.三周后,培養(yǎng)瓶中出現了一些長翅黑檀體色白眼的雄果蠅,這些果蠅的基因型有
 
,它們最可能屬于子
 
代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對大腸桿菌進行數量測定的實驗.
步驟:①制備稀釋倍數為102、103、104、105、106的系列稀釋液
②用稀釋涂布平板法接種樣品
③適宜溫度下培養(yǎng)
結果分析:
(1)測定的大腸桿菌數,在對應稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結果,正確可信的是
 

A.一個平板,統(tǒng)計的菌落數是23
B.兩個平板,統(tǒng)計的菌落數分別是22和26,取平均值24
C.三個平板,統(tǒng)計的菌落數分別是21、5和52,取平均值26
D.四個平板,統(tǒng)計的菌落數分別是21、30、24和25,取平均值25
(2)一同學在稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數的平均值為23.4(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL),那么每毫升樣品中的活菌數是
 

(3)用這種方法測定密度,實際活菌數量要比測得的數量
 
,因為
 

(4)某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現,在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否確定該大腸桿菌的稀釋樣液被污染了?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽;ǖ募t花基因(R)對白花基因(r)顯性,闊葉基因(B)對窄葉基因(b)顯性,它們不在一對同源染色體上,將紅花窄葉純系植株與白花闊葉純系植株雜交,F1植株再與“某植株”雜交,它們的后代中:紅花闊葉、紅花窄葉、白花闊葉、白花窄葉的植株數分別是354、112、341、108,“某植株”的基因型為( 。
A、RrBbB、rrBb
C、RrbbD、RRbb

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