【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解，其中字母表示時間點，O→F時間段表示一個完整的細(xì)胞周期。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的 時期（填字母）。

（2）O→B時段為細(xì)胞有絲分裂的 期，此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是

（3）圖中B→C時段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為 ，這種比例將持續(xù)到圖2的

點才可能開始變化。

【答案】

（1）D→E

（2）間 DNA復(fù)制，相關(guān)蛋白質(zhì)合成（染色體復(fù)制）

（3）2：1：2 D

【解析】

試題分析：

（1）圖1是有絲分裂后期，著絲點分裂；圖2D→E段，每條染色體中DNA數(shù)目之所以減半，就是因為著絲點分裂；

（2）O→B段，每條染色體DNA數(shù)目加倍，即進(jìn)行了復(fù)制，發(fā)生有絲分裂間期；

（3）B→C段據(jù)圖2判斷處于有絲分裂前期，D→E為有絲分裂后期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實驗。請回答下列問題：

（1）對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖。上圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有 ；稱為初級精母細(xì)胞的有 。丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因

（填“相同” “不相同”或“不一定相同”）。

（2）卵細(xì)胞的形成過程中， （填“能”或“不能”）出現(xiàn)乙細(xì)胞圖像。

（3）該研究者進(jìn)行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)”實驗，結(jié)果如下：

由實驗一可得出推論： 含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)。

由實驗二可得出推論：這種誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的“促成熟因子”的化學(xué)成分是 ；孕酮在實驗二中的作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在試管a中先加3mL乙醇，邊搖動邊緩緩加入2mL濃硫酸，搖勻冷卻后，再加入2ml冰醋酸，充分?jǐn)噭雍螅潭ㄔ阼F架臺上．在試管b中加入適量的A溶液．連接好裝置，給a加熱，當(dāng)觀察到試管b中有明顯現(xiàn)象時，停止實驗；

（1）圖所示的裝置中，裝置錯誤之處是______________；

（2）A是______________ 溶液；

（3）加入濃硫酸的作用是：______________；

（4）乙酸跟乙醇在濃硫酸存在并加熱和條件下發(fā)生的酯化反應(yīng)(反應(yīng)A)，其逆反應(yīng)是水解反應(yīng)(反應(yīng)B)．反應(yīng)可能經(jīng)歷了生成中間體(Ⅰ)這一步如果將反應(yīng)按加成、消去、取代反應(yīng)分類，則A-F個反應(yīng)中(將字母代號填入下列空格中)，屬于取代反應(yīng)的是______________；屬于加成反應(yīng)的是______________；屬于消去反應(yīng)的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程請回答下列問題:

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使 細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血糖濃度下降，此調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)

（2）工型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞工型糖尿病在免疫學(xué)上屬于 病

（3）人體劇烈運動大量出汗后，激素②分泌 （增加/減少/不變）。

（4）腺體A可能是 或 。

（5）若激素③表示性激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 若切除垂體，性激素的含量 （填“增加”“不變”或“減少”）個別運動員長期服用性激素，對其性腺造成的危害是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？，判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 。

（2）具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 。

（3）乙圖表示有絲分裂的 期，活動旺盛的細(xì)胞器有 和 。

（4）在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時，解離的目的是 ，在視野中，處于 期的細(xì)胞數(shù)目最多，因為 。

（5）該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的 期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A——H的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示：

請回答下列問題：

（1）鏈烴A有支鏈且只有一個官能團(tuán)，其相對分子質(zhì)量在65～75之間，1molA完全燃燒消耗7mol氧氣，則A的結(jié)構(gòu)簡式是 ，名稱是 。

（2）在特定催化劑作用下，A與等物質(zhì)的量的H2反應(yīng)生成E。由E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式是 。

（3）G與金屬鈉反應(yīng)能放出氣體。由G轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式是 。

（4）①的反應(yīng)類型是 ；③的反應(yīng)類型是 。

（5）鏈烴B是A的同分異構(gòu)體，分子中的所有碳原子共平面，其催化氫化產(chǎn)物為正戊烷，寫出B所有可能的結(jié)構(gòu)簡式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為測定某烴B的分子組成和結(jié)構(gòu)，對這種烴進(jìn)行以下實驗：

①取一定量的該烴，使其充分燃燒后的氣體通過干燥管，干燥管增重7.2g；再通過石灰水，石灰水增重17.6g。

②經(jīng)測定，該烴（氣體）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g·L-1。

③已知A是化學(xué)實驗室中最常見的有機(jī)物，也是常用的消毒劑。烴B和有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物省略）：

回答下列問題：

（1）該烴的結(jié)構(gòu)簡式為____________，工業(yè)上由石蠟獲得B的方法稱為__________。

（2）0.1mol該烴能與__________g溴發(fā)生加成反應(yīng)；加成產(chǎn)物需__________mol溴蒸氣完全取代。

（3）①決定化合物A的化學(xué)特性的原子團(tuán)的名稱為______________；

②B到A的反應(yīng)類型為______________，A到E的反應(yīng)類型為______________；

（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)②：_________________________________；

反應(yīng)④：_________________________________；

反應(yīng)⑥：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以 為模板合成的。

（2）在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠 ，在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的 期。

（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡�？蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。

方法步驟：

A．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。

B．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的 溶液。

C．培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計胃癌細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如上圖-2所示。

D．重復(fù)A、B步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如上圖-3所示。

分析討論：

a．圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) 。

b．圖-2、圖-3表明：當(dāng)Bax蛋白/Bel-2蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素酶在生物燃料制作、布料處理中起重要作用。目前，利用微生物提高纖維素酶產(chǎn)量是主要發(fā)展方向。如下圖，用紫外線照射含有纖維素分解菌的土樣，分離、培養(yǎng)，再檢測各菌株的纖維素酶的產(chǎn)生量。請回答下列相關(guān)問題：

（1）從自然界獲取纖維素分解菌，采集土樣時應(yīng)選擇 的環(huán)境。

（2）紫外線照射的目的是 ，A0組未經(jīng)紫外線處理，其作用是作為 。

（3）經(jīng)高壓滅菌鍋滅菌的培養(yǎng)基，需要冷卻后才能用來倒平板。常用于估計培養(yǎng)基已冷卻到50℃左右的簡便方法為 。

（4）上述培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除含有水和無機(jī)鹽、酵母膏、水解酪素、瓊脂等外，還應(yīng)有 ，目的是選擇纖維素分解菌。

（5）上述檢測結(jié)果如圖所示。由圖可知，A5組酶活力與Ao組相同，最可能的原因是 。

（6）若用剛果紅染色法比較纖維素分解菌產(chǎn)生纖維素酶的量的多少，可通過觀察平板培養(yǎng)基上以纖維素分解菌為中心的透明環(huán)（如圖）來比較。其中與A1對應(yīng)的是圖中的 。

（7）若要保證上右圖透明圈中均為單個細(xì)胞形成的菌落，操作要求是 。

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同步練習(xí)冊答案