流感是一種由流感病毒引起的常見�。鞲胁《居胁煌膩喰�，現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)，卻患了流感．可能的原因是（　�。�
A、流感病毒發(fā)生了突變
B、抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短
C、流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型
D、流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：流感病毒屬RNA病毒，RNA為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，很容易發(fā)生突變，若用某種流感疫苗去預(yù)防所有的流感就會(huì)不起作用．另外，即使是同一種病毒，也沒變異，但第一次注射疫苗產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短，對(duì)繼發(fā)性流感也不起作用．抗體與抗原的結(jié)合是特異性的．流感病毒發(fā)生變異后，已有的抗體不能消滅它，有可能是抗體在人體內(nèi)存留時(shí)間短，流感病毒不會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng)．
解答： 解：A、流感病毒屬RNA病毒，RNA為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，很容易發(fā)生突變，故A正確；
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．第一次注射疫苗產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短，對(duì)繼發(fā)性流感也不起作用，故B正確；
C、流感病毒發(fā)生變異后，已有的抗體不能消滅它，故C正確；
D、流感病毒不會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查免疫相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體感染白喉?xiàng)U菌后，將啟動(dòng)系列免疫反應(yīng)，其中屬于特異性免疫的是（　�。�
A、鼻腔粘膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖
B、巨噬細(xì)胞通過溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化
C、口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌
D、體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng)，中和其毒性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
B、過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C、每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
D、過程④產(chǎn)生的單抗，不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于卵裂球和囊胚的比較，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、囊胚期細(xì)胞尚未發(fā)生分化故可進(jìn)行胚胎分割移植
B、囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C、卵裂球的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同一個(gè)體的胚胎干細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞核中含有相同的遺傳物質(zhì)
B、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C、干細(xì)胞癌變后進(jìn)行增殖的細(xì)胞周期將縮短
D、造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí)，對(duì)目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎�，使得目的基因在棉花植株的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期都表達(dá)，以防止害蟲侵害．這種對(duì)目的基因所作的修飾發(fā)生在（　�。�
A、內(nèi)含子B、外顯子
C、編碼區(qū)D、非編碼區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、具有發(fā)育全能性
B、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
C、培養(yǎng)過程與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)完全相同
D、可以用于治療由于細(xì)胞壞死，退化或功能異常引起的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）大多數(shù)病毒進(jìn)入人體內(nèi)經(jīng)過
 
細(xì)胞的攝取和處理，使
 
暴漏于抗原的表面，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌
 
．
（2）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)，不易患病，其主要原因是
 
．
（3）一種病毒含有
 
（填“1種”或“2種”）核酸．
（4）滅活的仙臺(tái)病毒在動(dòng)物細(xì)胞工程中可用于誘導(dǎo)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí)，由于毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部（　　）
A、血漿量增加B、組織液減少
C、組織液增加D、淋巴減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案