分析 在細(xì)胞中,各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成的緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,形成的結(jié)構(gòu)體系,叫做生物膜系統(tǒng).其重要的作用有,細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定作用.第二、細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行.第三,細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)的小區(qū)室,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行.
解答 解:在大燒杯中加水浸沒全部的胚,用酒精燈加熱,煮沸5min,自然冷卻至常溫后,將這50粒胚放入培養(yǎng)皿B中;
(5)在A、B兩培養(yǎng)皿中分別加入等量的0.5%的紅墨水,直到浸沒全部的胚為止;
(6)5~10分鐘后,倒掉培養(yǎng)皿A、B中的紅墨水,并用自來水多次沖洗直至沖洗液無色為止;
(7)觀察胚的染色情況,判定活胚并計(jì)數(shù)(X).以培養(yǎng)皿B中胚的染色程度為標(biāo)準(zhǔn),觀察培養(yǎng)皿A中胚的著色情況,染色程度明顯淺于B的,視為活胚,并計(jì)數(shù)(X).
(8)成活率(Y)計(jì)算公式:Y=$\frac{X}{50}$×100%=0.02X×100%.
故答案為:
(4)加水浸沒全部的胚,用酒精燈加熱,煮沸5min,自然冷卻至常溫后
(5)等量的0.5%的紅墨水,直到浸沒全部的胚為止
(6)倒掉培養(yǎng)皿A、B中的紅墨水,并用自來水多次沖洗直至沖洗液無色為止
(7)B A中胚的著色情況,染色程度明顯淺于B的
(8)0.02X×100%
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從功能上看,端粒酶類似于逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 通過誘導(dǎo)癌細(xì)胞中端粒酶基因突變可控制癌癥 | |
C. | 無端粒酶時(shí)端粒逐漸縮短可能導(dǎo)致細(xì)胞分裂次數(shù)有限 | |
D. | 不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合導(dǎo)致的變異屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)1的屈腿反射中動(dòng)作電位的傳導(dǎo)是雙向的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果證明坐骨神經(jīng)只具有傳入功能 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)2中后肢肌肉處于極化狀態(tài),對(duì)Na+的通透性增大 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)2中刺激左側(cè)后肢趾部,右側(cè)后肢不出現(xiàn)屈腿反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種群的個(gè)體可以自由交配 | B. | 種群是生物繁殖的基本單位 | ||
C. | 中國大陸上所有老虎是一個(gè)種群 | D. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的表述正確的是( )
A.輕度污染的河流通過正反饋調(diào)節(jié)來恢復(fù)穩(wěn)態(tài)
B.群落在演替過程中抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸增強(qiáng)
C.圍湖造田擴(kuò)大耕地降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.大量引進(jìn)外來物種有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過程 | |
B. | 出現(xiàn)接觸抑制后取下的細(xì)胞的培養(yǎng) | |
C. | 將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng) | |
D. | 細(xì)胞在培養(yǎng)液中的懸浮生長的過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別某種特定的核糖核苷酸序列
B.除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外,表達(dá)載體中還應(yīng)有啟動(dòng)子和終止密碼子等
C.構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)需要用到EcoRⅠ、PstⅠ限制性核酸內(nèi)切酶
D.圖示過程是基因工程的核心步驟,目前基因工程技術(shù)所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物
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