【題目】圖是某家族甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,其中II4不攜帶甲病基因。下列分析正確的是
A.兩種遺傳病的致病基因都位于常染色體上
B.II3和II4再生育一個與III5表現(xiàn)型相同孩子的概率是1/8
C.III1的甲病基因全部來自I2
D.若III5與正常女人婚配,建議他們最好生女孩
【答案】B
【解析】
本題首先抓住“Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因”這句話,可以判斷甲病為伴X染色體隱性遺傳病;II1和II2不患乙病但生育了一個乙病患者,所以乙病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此可以解題。
A、III5的父母均不患甲病,因此甲病為隱性遺傳病,且II4不攜帶甲病基因,所以甲病屬于伴X隱性遺傳病,II1和II2不患乙病但生育了一個乙病患者,所以乙病為隱性遺傳病,且為常染色體隱性遺傳病,A項錯誤;
B、III5是一個患甲病而不患乙病的男孩,若考慮甲病,II3和II4生育一個患甲病的男孩的概率是1/4,再考慮乙病,II3和II4生育一個不患乙病孩子的概率為1/2,所以II3和II4再生育一個與III5表現(xiàn)型相同孩子的概率是1/8,B項正確;
C、III1的甲病致病基因分別來自II1和II2,其中II2中的致病基因來自I1,C項錯誤;
D、由于III5是一個甲病患者,其含有的甲病致病基因只能傳遞給他的女兒,所以他與正常女人結婚,建議他們最好生男孩,D項錯誤。
故選:B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究長期高溫和增施CO2(采用智能型二氧化碳發(fā)生器)對黃瓜葉片凈光合速率的影響,某小組進行了相關實驗。實驗設置了四個組:常溫(20~25℃)高溫(35~40℃)常溫(20~25℃+CO2(1000~1500mol●L-1)高溫(35~40℃)+CO2(100~1500mol●L-1部分實驗結果如圖所示回答下列問題:
(1)在上述基礎上,欲利用所學知識測量高溫下黃瓜總光合速率方法為_____________。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____________ 。
(2)一個月之內通過_______組的對比可知增施CO2可直接影響________________ 階段從而提高凈光合速率。
(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2原因是_________________ 。
(4)據(jù)圖分析,短期來看,_____________條件下增施CO2效果更明顯,長期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降,試從光合作用產物角度分析可能的原因___________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖,請據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( )
A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經-體液調節(jié)
C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D. 動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)已學的知識,分析下列曲線或柱狀圖,其中說法不正確的是( )
A. 甲圖為某種群數(shù)量增長曲線,第1階段種群數(shù)量緩慢增長,第2、3階段增長速率先快后慢
B. 乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受溫度變化的影響
C. 丙圖表示給正常小狗實施垂體切除術后,隨時間變化短期內小狗血液中三種激素的相對含量變化,分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素
D. 丁圖表示在抗體過程中各種膜結構的面積變化,a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序為:a內質網―→b高爾基體―→c細胞膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內的出生率和死亡率的比值曲線,如下圖所示(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,下列說法正確的是
A. 該區(qū)域中田鼠存在垂直結構和水平結構分布
B. 該田鼠種群增長方式為“S”型增長,c點時種群密度最小
C. 田鼠種群數(shù)量在a~d之間經歷了先上升后下降,其中c~d期間一直在下降
D. 若不考慮其他因素,僅由圖可知,a、b兩點時對應的種群的年齡組成分別為增長型和衰退型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】珠江三角洲的農民充分利用自然條件,建立該地特有的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚塘和;、魚塘。下圖是蔗基、魚塘和;、魚塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是___ ______。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的______ __來源,各類生物要___ ____。
(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產者固定的能量______ ____;其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結構具有__ _______的特點。
(3)蠶糞、蔗葉進入魚塘經過___ _____的作用,釋放出____ _____,被植物利用。
(4)概括地說,該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于_ _ __。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)把桑基魚塘與蔗基魚塘有機地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結構,遵循_ _ _ 原理。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的過程,圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來自于錐形瓶和試管。下列有關敘述錯誤的是
A. 圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液要加入含32P的無機鹽來培養(yǎng)大腸桿菌
B. 圖中A少量噬菌體未侵入細菌會導致沉淀物中的放射性強度偏低
C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個,3次復制需要胸腺嘧啶350個
D. C中子代噬菌體蛋白質外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】GLUT4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體。胰島素濃度升高時,GLUT4從細胞內的囊泡轉移到細胞膜上;胰島素濃度降低時,GLUT4通過細胞膜內陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法正確的是
A.胰島素可以通過調控細胞膜上GLUT4的數(shù)量來調節(jié)血糖的濃度
B.胰島素作為信息分子,可直接參與細胞內的代謝過程
C.GLUT4從囊泡轉移到細胞膜上的過程,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
D.GLUT4合成障礙的糖尿病患者,可通過注射胰島素進行治療
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線,圖中B、E兩點表示經篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯誤的是
A. B點之前的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),之后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)
B. 接觸抑制現(xiàn)象主要發(fā)生在AB段和DE段
C. 分瓶后的每個培養(yǎng)瓶中的細胞群稱為一個克隆
D. E點后的細胞大多數(shù)具有異倍體核型,可連續(xù)傳代
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com