精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】為探究長期高溫和增施CO2(采用智能型二氧化碳發(fā)生器)對黃瓜葉片凈光合速率的影響,某小組進行了相關實驗。實驗設置了四個組:常溫(2025)高溫(3540)常溫(2025+CO2(10001500mol●L-1)高溫(3540)+CO2(1001500mol●L-1部分實驗結果如圖所示回答下列問題:

(1)在上述基礎上,欲利用所學知識測量高溫下黃瓜總光合速率方法為_____________。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____________ 。

(2)一個月之內通過_______組的對比可知增施CO2可直接影響________________ 階段從而提高凈光合速率。

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2原因是_________________ 。

(4)據(jù)圖分析,短期來看,_____________條件下增施CO2效果更明顯,長期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降,試從光合作用產物角度分析可能的原因___________________ 。

【答案】在高溫、黑條件下,測量黃瓜呼吸速率,將呼吸速率與凈光合速率的值相加即可 高溫條件下與光合作用相關的酶活性降低(或高溫下葉綠素被破壞等,合現(xiàn)即可) 高溫與高溫+CO2(或常溫與常溫+CO2 暗反應 陰天光照不足導致光合速率低,而呼吸速率影響不大,因此CO2足夠暗反應所需(合理即可,2分) 高溫 淀粉(有機物)積累在葉片中,發(fā)生反饋抑制而使光合速率下降

【解析】

據(jù)圖分析,該實驗的自變量有溫度、是否用二氧化碳處理和處理時間,因變量是凈光合速率、圖中顯示高溫+C02處理的凈光合速率較高,且處理36天時最高;僅用高溫處理的凈光合速率最低,據(jù)此答題。

1)總光合速率等于凈光合速率+呼吸速率,題中已經測出在高溫條件下黃瓜的凈光合速率,則只需在黑暗條件下測出高溫下黃瓜的呼吸速率即可。單純高溫與單純低溫相比,溫度較高,抑制了光合作用有關的酶的活性,從而使單純高溫的凈光合速率較低。

2)由圖分析可知,高溫+CO2與單獨高溫相比,凈光合速率較高,常溫+CO2與常溫相比,凈光合速率高,說明增施CO2能提高凈光合速率,主要原因可能是CO2可直接影響暗反應階段從而提高凈光合速率。

3)陰天條件下,光照強度低,影響光合作用強度的因素主要是光照強度,所以即使增施CO2濃度對光合作用的影響不大。

(4)據(jù)圖分析,短期內高溫條件下,增施CO2凈光合速率增加明顯,隨著處理天數(shù)的延長,凈光合速率反而下降,很可能的原因是暗反應階段產生的淀粉(有機物)積累在葉片中,發(fā)生反饋抑制而使光合速率下降。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀,直毛與分叉毛為另一對相對性狀。現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如右圖所示。相關敘述正確的是

A.正常情況下,雄性親本的一個精原細胞可產生的精子類型是四種

B.子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個體中,純合子與雜合子的比例為1:6

C.控制灰身和黑色的基因位于常染色體上,控制直毛和分叉毛基因位于X染色體上,這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

D.子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅交配,可產生黑身果蠅的比例為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。

1)圖1對細胞的生命活動至關重要的功能特性是___________;其功能復雜程度與_______________________有關。

2)從化學成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結構______(填序號)的化學組成最相似。

3)圖2為信號分子,結構的組成成分是_________。

4)在圖1中,不含磷脂的細胞器有__________ (填序號)。將該細胞置于質量分數(shù)5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時間細胞也會漲破,其原因可能是_______________。

5)圖2若代表激素,則圖示過程最能體現(xiàn)細胞膜具有___________________的功能。

6)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質有關?茖W家試圖從腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質,以這種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),相關敘述錯誤的是

A. 第一個營養(yǎng)級與第二個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為c/a×100%

B. 第二個營養(yǎng)級糞便中的能量屬于c中的部分能量

C. 流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量a大于生產者所固定的太陽能

D. 圖中d表示第二個營養(yǎng)級用于生長和繁殖的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該特異性免疫屬于______免疫,圖中b細胞在人體內可以來自______。

(2)圖中a、b、c、d不能夠識別抗原的是__________。(填字母)

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似,物質d向心臟瓣膜發(fā)起進攻,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的______病。

(4)人體免疫系統(tǒng)具有____、監(jiān)控和清除功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽由以下4種氨基酸脫水縮合形成,其分子式為C55H70OxN10,已知該多肽徹底水解可以得到4個谷氨酸分子。下列敘述中錯誤的是

A.該化合物中X的值應為19

B.該化合物形成過程中相對分子質量減少162

C.該化合物含有一個游離氨基和一個游離羧基

D.該化合物由10個氨基酸脫水縮合形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物體細胞雜交過程示意圖,下列敘述正確的是(

A.過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細胞液滲透壓

B.過程②可用聚乙二醇誘導原生質體融合,主要根據(jù)是細胞膜的功能特點

C.過程③表示細胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對于甲、乙,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光合作用的探究歷程中,人們利用離體的葉綠體進行實驗,逐漸探明了水的光 解和[H]的產生過程,如圖所示(e-為負電子)。下列分析正確的是

A. 過程①的完成與葉綠體中的色素無關

B. 過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉換

C. NADPH進入葉綠體基質中并參與合成C3的反應

D. 過程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某家族甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,其中II4不攜帶甲病基因。下列分析正確的是

A.兩種遺傳病的致病基因都位于常染色體上

B.II3II4再生育一個與III5表現(xiàn)型相同孩子的概率是1/8

C.III1的甲病基因全部來自I2

D.III5與正常女人婚配,建議他們最好生女孩

查看答案和解析>>

同步練習冊答案