下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．刺激b，引起效應(yīng)器反應(yīng)屬于非條件反射

C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)大量出汗后，抗利尿激素釋放少，尿量增加
B．進(jìn)入寒冷環(huán)境后，甲狀腺激素分泌增加，代謝加強(qiáng)
C．喝酸性飲料后，由于緩沖物質(zhì)的作用，血漿PH相對(duì)穩(wěn)定
D．抗原侵入機(jī)體后，人體免疫系統(tǒng)消滅并清除抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酶（ribozyme）是具有催化功能的單鏈RNA分子，可降解特異的mRNA序列。下列關(guān)于核酶的敘述，正確的是（ ）

A．核酶和脂肪酶都能與雙縮脲試劑在常溫下發(fā)生紫色反應(yīng)

B．核酶能將所有RNA降解掉，該酶破壞的應(yīng)該是磷酸二酯鍵

C．核酶在不同高溫和低溫時(shí)，降低活化能的效果可能不同

D．因核酶為單鏈RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）促甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是 。

（2）圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供 作為原料，催化該過(guò)程的酶是 。與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是 。

（3）過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要 （至少寫(xiě)出2項(xiàng)）。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是 。

（4）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失，推測(cè)其原因可能是 。（2分）

（5）圖中的生物效應(yīng)指的是 。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于群落層次的是（ ）

A．年齡結(jié)構(gòu)和性比

B．土壤中小動(dòng)物的物種豐富度

C．水池中大鱸魚(yú)和小鱸魚(yú)的分布

D．能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是蝗蟲(chóng)細(xì)胞中同源染色體（A1和A2）的配對(duì)情況。下列判斷正確的是（ ）

A．此種變異不能夠遺傳給下一代

B．此種變異可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到

C．觀察材料可能取自昆蟲(chóng)的肌細(xì)胞

D．若A2正常，則A1可能發(fā)生了染色體片段的顛倒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例是Ab∶aB∶AB∶ab為4∶4∶1∶1，若該生物進(jìn)行自交，其后代出現(xiàn)純合體的概率是（ ）

A．34/100 B．1/16

C．1/64 D．1/100

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對(duì)核糖體的敘述正確的是（ ）

A．所有生物體內(nèi)都有核糖體

B．所有生物的肽鏈都在核糖體上合成

C．核糖體是唯一含有RNA的細(xì)胞器

D．細(xì)胞癌變核糖體數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成纖維細(xì)胞由梭形變成球形、球形的囊胚細(xì)胞變成梭形的成纖維細(xì)胞分別為

A．前者是癌變，后者是分化

B．前者細(xì)胞膜上的糖蛋白增加，后者減少

C．前者不受環(huán)境影響，后者易受環(huán)境影響

D．前者細(xì)胞中酶活性降低，后者升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案