A. | 運動大量出汗后,抗利尿激素釋放少,尿量增加 | |
B. | 進入寒冷環(huán)境后,甲狀腺激素分泌增加,代謝加強 | |
C. | 喝酸性飲料后,由于緩沖物質的作用,血漿PH相對穩(wěn)定 | |
D. | 抗原侵入機體后,人體免疫系統(tǒng)消滅并清除抗原 |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、人體的水平衡調節(jié)過程:當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
3、正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質有關.
解答 解:A、運動大量出汗后,抗利尿激素釋放增多,尿量減少,A錯誤;
B、進入寒冷壞境后,甲狀腺激素分泌增加,代謝加強,B正確;
C、喝酸性飲料后,由于緩沖物質的作用,血漿PH相對穩(wěn)定,C正確;
D、抗原侵入機體后,人體免疫系統(tǒng)消滅并清除抗原,D正確.
故選:A.
點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和免疫調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非洲某流行瘧疾的地區(qū)消滅瘧疾后,HbA基因頻率會下降 | |
B. | 該致病基因的出現(xiàn)是基因突變的結果,體現(xiàn)了基因直接控制性狀 | |
C. | 基因HbA和Hbs有可能存在于一個染色體組中 | |
D. | 可以用光學顯微鏡檢測鐮刀型細胞貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同 | |
B. | 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中 | |
C. | 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助 | |
D. | ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性 | |
B. | 若該“蛋白質-DNA復合體”是染色體片段,則可能存在于產甲烷桿菌中 | |
C. | 過程①的酶作用于非結合區(qū)DNA的磷酸二酯鍵 | |
D. | 如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶,則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是 ( )
A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
B.刺激b,引起效應器反應屬于非條件反射
C.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
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