水果保鮮貯藏的過程中,最佳貯藏條件是(  )
A、低溫、低氧、干燥
B、低溫、低氧、適宜的濕度
C、適宜的溫度、低氧、干燥
D、低溫、充足的氧氣、干燥
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:水果保鮮貯藏的過程中,細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物.溫度能影響酶的活性,氧氣能影響細(xì)胞的呼吸,因此,低溫、低氧能降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗.
解答: 解:酶的活性受溫度影響,低溫能降低細(xì)胞中酶的活性,使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低,有機(jī)物的消耗減少.水果在充足的氧氣條件下,能進(jìn)行有氧呼吸,細(xì)胞代謝旺盛,有機(jī)物消耗多;而在低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無氧呼吸,所以細(xì)胞代謝緩慢,有機(jī)物消耗少.適宜的濕度能保證水果水分的充分儲(chǔ)存,從而保證水果肉質(zhì)鮮美.因此在低溫、低氧、適宜的濕度條件下,最有利于水果保鮮.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸原理的運(yùn)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C、群落中食物相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)更加激烈
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富程度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于癌細(xì)胞特征的是(  )
A、癌細(xì)胞在適宜條件下只能分裂50-60次
B、能夠無限增殖
C、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
D、細(xì)胞彼此間的黏著性減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B、DNA能通過復(fù)制傳遞遺傳信息
C、膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)運(yùn)輸
D、細(xì)胞中的多糖不一定都能提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A、放線菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
B、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
C、光合作用暗反應(yīng)合成有機(jī)物的化學(xué)能全部來自ATP
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)ATP分子中含有( 。
A、二個(gè)磷酸基團(tuán),二個(gè)高能磷酸鍵
B、二個(gè)磷酸基團(tuán),三個(gè)高能磷酸鍵
C、三個(gè)磷酸基團(tuán),二個(gè)高能磷酸鍵
D、三個(gè)磷酸基團(tuán),三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

可用于鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的試劑是( 。
A、斐林試劑B、雙縮脲試劑
C、蘇丹Ⅲ染液D、蘇丹Ⅳ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
圖中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)基因型為AaBb的細(xì)胞(基因A和a,B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上),當(dāng)進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),兩對(duì)基因隨染色體移向細(xì)胞兩極.下面關(guān)于此細(xì)胞兩對(duì)基因移向細(xì)胞兩極的敘述中,正確的是( 。
A、基因A與a、B與b分別隨同源染色體的分開向兩極移動(dòng)
B、基因A和B移向細(xì)胞的一極,a和b移向細(xì)胞的另一極
C、基因A和b,a和B分別移向細(xì)胞的兩極
D、既有基因A、a、B、b移向細(xì)胞的一極,也有基因A、a、B、b移向細(xì)胞的另一極

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