【題目】在下列①～④中，A、B之間的關系可以用所給模型表示的是( )

①A為胰高血糖素，B為胰島素

②A為甲狀腺激素，B為促甲狀腺激素

③A為細胞外液滲透壓，B為抗利尿激素分泌量

④A為皮膚血流量，B為體溫

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以

【答案】A

【解析】①胰高血糖素能促進胰島素分泌，胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，故①符合題意；

②甲狀腺激素能抑制促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素的分泌，故②不符合題意；③細胞外液滲透升高能促進抗利尿激素分泌量，抗利尿激素分泌量能降低細胞外液滲透壓，故③符合題意；④皮膚血流量增大將降低體溫，體溫升高會增大皮膚血流量，故④不符合題意。故只有①③可以用所給模型表示，答案為A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應T細胞通過表面FasL，與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡。

(1)人體內(nèi)的效應T細胞可以來自________的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠________細胞分泌抗體。

(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以________的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)________(填“流入”或“流出”)靶細胞，最終導致靶細胞死亡。

(3)圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。

①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的________功能，控制合成Fas和FasL的基因________(填“能”或“不能”)共存于一個細胞中。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平變化情況是________(填“升高”“不變”或“降低”)。

③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前，應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關系，提供一種解決免疫排斥的思路。___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠豆芽是在無光條件下由綠豆萌發(fā)而成。以下敘述正確的是

A. 綠豆芽的生長過程只需要生長素的調(diào)節(jié)

B. 綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機物總量減少

C. 綠豆芽尖處于分裂期的細胞中含有兩個中心體

D. 赤毒素通過促進乙烯的合成來促進綠豆芽細胞的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線，下列相關敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實驗結論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】愛爾夏花牛的斑點顏色有紅色和褐色兩種，顏色的基因型與相應的表現(xiàn)型如下表。

MM

Mm

mm

雌性的表現(xiàn)型

褐色

紅色

紅色

雄性的表現(xiàn)型

褐色

褐色

紅色

在不考慮變異的情況下，下列相關敘述中正確的是（ ）

A. 褐色母牛產(chǎn)下的褐色小牛必為雄性 B. 褐色母牛產(chǎn)下的紅色小牛必為雌性

C. 紅色公牛產(chǎn)的子代雌性可能為褐色 D. 紅色公牛產(chǎn)的子代雄性必為紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速度的關系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散

B. 該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結合

C. 該物質(zhì)可能是水或甘油

D. 該物質(zhì)只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某神經(jīng)元結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 若刺激B點，圖中電流計A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉

B. 在圖C結構中可發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變

C. 圖中的D結構為下一個神經(jīng)元的軸突或細胞體，其膜上有⑤的受體

D. 結構④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結構①和結構②的共同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質(zhì)進出細胞的敘述正確的是

A. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

B. 胞吞胞吐均是以囊泡的形式進行

C. 胞吞與胞吐均是大分子物質(zhì)進出細胞的方式

D. Na+進出神經(jīng)細胞均需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答

（1）若按分裂時期的先后順序排列，應為_______________（填序號）。圖中未標出的時期是分裂________期，該時期發(fā)生的主要物質(zhì)變化為_______________。

（2）觀察染色體的最佳時期是圖_______（填序號），此時著絲點排列_____上。

（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______（填序號）。紡錘體形成于分裂____期。

（4）該圖中，能表示DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=2:1的時期的是圖_______（填序號）。

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