在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種,請分析回答以下問題.
Ⅰ.甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G-c堿基對轉(zhuǎn)換成A-T堿基對.育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株.
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為
 

(2)用EMS浸泡種子是為了提高
 
,某一性狀出現(xiàn)多種變異有
 
的特點.
Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞.那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi) 染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同.
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度秋水仙素溶液.
(1)實驗假設(shè)是:
 

(2)實驗設(shè)計方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長.
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在
 
下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng).
③觀察現(xiàn)象:一段時間后,制作洋蔥根尖臨時裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖細(xì)胞內(nèi)
 

(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論
 
,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
 
,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(4)如圖代表縮手反射的反射。甔、Y、Z為實驗位點,其中Z為突觸間隙.
①A代表反射弧的
 
,用適宜電流刺激圖中的
 
實驗位點,均可產(chǎn)生縮手反應(yīng).
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
③圖中所示突觸的數(shù)目是
 
個.
考點:誘變育種,染色體數(shù)目的變異,反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:1、誘導(dǎo)基因突變的原因有物理因素、化學(xué)因素、生物因素.基因突變在自然界是普遍存在的;變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的;基因突變的頻率是很低的;多數(shù)是有害的,但不是絕對的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境.基因突變?yōu)樯锂a(chǎn)生進(jìn)化提供原材料.
2、實驗過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
根據(jù)題意和圖示分析可知:B為感受器,Y所在的神經(jīng)為傳入神經(jīng),X所在的神經(jīng)為傳出神經(jīng),A為效應(yīng)器,C為神經(jīng)中樞,Z為突觸結(jié)構(gòu).
解答: 解:Ⅰ、(1)由于EMS處理后發(fā)生了堿基對的改變,屬于基因突變.
(2)在自然狀態(tài)下基因突變的頻率很低,EMS處理主要是提高基因突變頻率,突變具有不定向性,使某一性狀出現(xiàn)多種突變類型.
II、(1)雖然在教材中學(xué)習(xí)了低溫與秋水仙素的作用相同,可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,但該實驗是探究性實驗,因此實驗假設(shè)可以是兩種,實驗的結(jié)論也不是唯一的.
(2)甲組與乙組是實驗組,相互對照,丙組是對照組,即不加秋水仙素也不放在低溫下,乙組在4℃低溫下培養(yǎng),然后觀察根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化.
(3)實驗結(jié)果的預(yù)測:乙與甲染色體數(shù)目的變化相同,與丙不同,說明低溫與秋水仙素的作用相同,可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍.
如果乙與丙染色體數(shù)目的變化相同,與甲不同,說明低溫與秋水仙素的作用不同.
(4)①A代表效應(yīng)器,刺激X和Y位點,可產(chǎn)生縮手反射.
②由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激X點,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn);由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以刺激Y點,電流表指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn).
③圖中所示突觸的數(shù)目是2個.
故答案為:
I.(1)基因突變
(2)基因突變頻率  不定向性
II.(1)低溫與秋水仙素作用相同可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍(或低溫與秋水仙素作用不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍)
(2)②4℃低溫    ③染色體數(shù)目
(3)乙與甲染色體數(shù)目的變化相同,與丙不同
  乙與丙染色體數(shù)目的變化相同,與甲不同
(4)①效應(yīng)器    X、Y     ②2    ③2
點評:本題考查了基因突變、實驗設(shè)計、興奮的傳遞的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

種子萌發(fā)及在生長發(fā)育過程中受到多種激素的調(diào)節(jié)( 。
A、莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B、赤霉素在種子萌發(fā)過程中起抑制作用
C、脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多
D、植物激素能夠影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(除特別標(biāo)注外,在線上填名稱):

(1)在A圖中,②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中未興奮部位是
 
(填字母).在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 

(3)C圖是A圖中
 
(填序號)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫
 
.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,即只能從一個神經(jīng)元的
 
傳導(dǎo)到下一個神經(jīng)元的
 
.當(dāng)發(fā)生反射時,興奮從④傳到③的信號物質(zhì)是
 
. 并引起③所在神經(jīng)元
 

(4)[⑤]
 
的形成主要由
 
(細(xì)胞器)完成.
(5)若抑制神經(jīng)細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體免疫過程如圖1,若數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),a細(xì)胞的作用構(gòu)成了機(jī)體抗感染的第
 
道防線.病原體進(jìn)入此細(xì)胞的方式稱為
 
,細(xì)胞與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)B細(xì)胞受刺激后可形成c
 
細(xì)胞,同時還有一小部分B細(xì)胞形成了d
 
細(xì)胞,c的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)e
 
.物質(zhì)e的化學(xué)成分是
 

(3)給健康小鼠注射S疫苗,圖2表示小鼠注射S疫苗后血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線,第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要是由圖1中
 
細(xì)胞(用字母表示)增殖后由c細(xì)胞分泌的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過程.
(1)①~⑤過程中,在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是
 
(數(shù)字).
(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過程的場所
 

(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含
 
,決定物質(zhì)C多樣性的根本原因是
 

(4)若物質(zhì)C由M個氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,其中有Z條是環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為
 

(5)用圖中字母、數(shù)字和箭頭寫出中心法則的表達(dá)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季,在CO2濃度相同、光照不同的條件下,對油菜光合速率日變化研究的實驗結(jié)果如圖.請回答問題:
(1)據(jù)圖可知,油菜上午的光合速率均比下午
 
,這與環(huán)境因素的日變化有關(guān).
(2)與Ⅰ相比,Ⅱ出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”是由于中午光照強(qiáng)、
 
等環(huán)境因素導(dǎo)致葉片氣孔
 
,
 
影響光合作用的階段,從而使光合速率下降.
(3)與Ⅱ相比,Ⅲ也出現(xiàn)了“午休現(xiàn)象”,可推測油菜的光合速率除受外界環(huán)境因素影響外,還受
 
的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過形成五碳糖而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
.與正常的細(xì)胞相比①-④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
(填編號),
(3)若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中過程
 
(填編號)不宜選為作用位點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中,氨基酸種類很多,但能構(gòu)成天然蛋白質(zhì)的氨基酸只有20多種,下面列舉了一些氨基酸的結(jié)構(gòu)式,能構(gòu)成天然蛋白質(zhì)的氨基酸為( 。
A、①③⑤B、①④⑤
C、①③④D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命現(xiàn)象中ADP會增加的是(  )
A、葉綠體中的葉綠素吸收光能
B、丙酮酸形成乳酸
C、胃蛋白酶的分泌
D、組織細(xì)胞利用氧氣

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同步練習(xí)冊答案