自然界中，氨基酸種類很多，但能構(gòu)成天然蛋白質(zhì)的氨基酸只有20多種，下面列舉了一些氨基酸的結(jié)構(gòu)式，能構(gòu)成天然蛋白質(zhì)的氨基酸為（　�。�
A、①③⑤B、①④⑤
C、①③④D、②③⑤
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
解答： 解：①有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；
②沒有羧基，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；
③氨基酸的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；
④該基酸的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；
⑤該氨基酸有一個氨基和羧基連接在同一個碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸．
故選：A．
點評：對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點的理解，把握至少的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）形成該化合物的生物化學反應叫做
 
，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（3）圖乙中A代表
 
分子，細胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是
 
_．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖乙中編號
 
；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖乙中編號
 
．
（5）質(zhì)壁分離和復原實驗能夠體現(xiàn)乙圖的結(jié)構(gòu)特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物育種過程中，可用不同化學物質(zhì)（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種，請分析回答以下問題．
Ⅰ．甲磺酸乙酯（EMs）能使DNA序列中G-c堿基對轉(zhuǎn)換成A-T堿基對．育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株．
（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為
 
．
（2）用EMS浸泡種子是為了提高
 
，某一性狀出現(xiàn)多種變異有
 
的特點．
Ⅱ．用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細胞．那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內(nèi) 染色體數(shù)目的加倍呢？請通過實驗探究低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同．
材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度秋水仙素溶液．
（1）實驗假設是：
 

（2）實驗設計方案：
①前期準備：用清水培養(yǎng)洋蔥，待根尖長到1cm長．
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在
 
下、丙組放在室溫下進行培養(yǎng)．
③觀察現(xiàn)象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，在光學顯微鏡觀察根尖細胞內(nèi)
 

（3）實驗結(jié)果預測與結(jié)論
若
 
，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
若
 
，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（4）如圖代表縮手反射的反射�。甔、Y、Z為實驗位點，其中Z為突觸間隙．
①A代表反射弧的
 
，用適宜電流刺激圖中的
 
實驗位點，均可產(chǎn)生縮手反應．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
③圖中所示突觸的數(shù)目是
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與水有關的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細胞有氧呼吸過程的第二階段有水的分解
B、多糖分解成單糖的過程需要水的參與
C、癌細胞中自由水的含量較正常細胞要低
D、光合作用中還原CO2的還原劑最終來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生殖細胞的形成及受精作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、受精卵核中遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方
B、受精卵中的染色體數(shù)目與本物種體細胞中的染色體數(shù)目相同
C、精子形成過程中要經(jīng)過變形而卵細胞不需要
D、每個成熟的生殖細胞都繼承了原始生殖細胞
1
4
的細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

冰島是一個島國，由火山活動形成，擁有35座活火山以及由此而來的豐富的地熱資源．下列敘述不正確的是（　�。�
A、在冰島形成后，島上最初出現(xiàn)植被的過程屬于初生演替
B、島上某處群落演替到森林階段，群落中就沒有地衣、苔蘚、草本植物和灌木了
C、冰島人的活動會使該島上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
D、有效利用島上的地熱資源可以減少化石燃料的燃燒，保護生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物的細胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，只能通過厭氧呼吸獲得能量
B、細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
C、核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的描述，正確的是（　�。�
A、所有高等植物的細胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、用高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂的實驗中，可以看到分裂期所占的時間較短
C、提取葉綠體中色素時，用的試劑是95%的乙醇，原理是色素溶于有機溶劑
D、在適宜條件下，蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時間后，用蘇丹Ⅲ染液檢驗，出現(xiàn)橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

“核糖”不可能是下列哪種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分？（　�。�
A、腺苷B、核糖體
C、核膜D、核基質(zhì)

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