【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量的變化,請據(jù)圖解回答以下問題.

(1)O點(diǎn)時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸類型是
(2)在O2濃度為b%以下時(shí)(不包括O點(diǎn)),該器官的呼吸類型是 , 因?yàn)?/span> , 寫出反應(yīng)式
(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點(diǎn)重合,其呼吸類型為 , 因?yàn)?/span>
(4)由該曲線提示的原理,我們在進(jìn)行果實(shí)和種子儲藏時(shí),應(yīng)取值,理由是

【答案】
(1)無氧呼吸
(2)有氧呼吸和無氧呼吸;二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量;C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量.無氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量(少量)
(3)有氧呼吸;二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量相等
(4)a;此時(shí)二氧化碳的生產(chǎn)量最少,說明有機(jī)物的消耗最少
【解析】解:(1)0點(diǎn)氧氣濃度是0,CO2釋放量最大,該點(diǎn)表示只進(jìn)行無氧呼吸.(2)在O2濃度為b%以下時(shí)(不包括O點(diǎn)),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,隨著氧氣濃度的增加,無氧呼吸受抑制的作用越來越強(qiáng),此時(shí)由于氧氣濃度較低增加有氧呼吸過程也存在,因此細(xì)胞呼吸作用包括有氧呼吸和無氧呼吸.成C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量.無氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量(少量).(3)Q點(diǎn)氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,此時(shí)無氧呼吸過程完全被抑制,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.(4)由該曲線提示的原理,應(yīng)在a值時(shí)候,二氧化碳的釋放量最少,消耗的有機(jī)物最少時(shí),我們在進(jìn)行果實(shí)和種子儲藏時(shí).
故答案應(yīng)為:(1)無氧呼吸(2)有氧呼吸和無氧呼吸 二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量.無氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量(少量).(3)有氧呼吸 二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量相等(4)a 此時(shí)二氧化碳的生產(chǎn)量最少,說明有機(jī)物的消耗最少
細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,在有氧呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與消耗的氧氣相等;無氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和酒精,無氧呼吸過程不消耗氧氣,只釋放二氧化碳;
因此當(dāng)細(xì)胞只釋放二氧化碳不吸收氧氣時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸;二氧化碳釋放量大于氧氣的消耗量時(shí)細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸;當(dāng)二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
由縱軸、生成量和吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是氧濃度逐漸增大的過程中,無氧呼吸生成的二氧化碳總量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)外界溫度高于動物體溫時(shí)下列不利于動物散熱的是

A.馬出汗

B.猴子在水里玩耍

C.犬伸出舌加速喘息

D.牛排尿量減少

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【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )

A. 氨基酸的種類不同 B. 氨基酸的數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B. 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

C. 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

D. 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中,敘述錯誤的是(
A.血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液
B.組織液與血漿之間可以擴(kuò)散與滲透
C.一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴
D.淋巴與組織液可以相互擴(kuò)散與滲透

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B. 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C. 大量引進(jìn)國外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>

D. 混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于(
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年12月1日,美國Cell雜志發(fā)表了Kubicek研究小組與諾和諾德小組合作的一項(xiàng)突破性研究,青蒿素能夠讓產(chǎn)生胰高血糖素的胰島A細(xì)胞“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B細(xì)胞,這一研究成果有望成功治愈I型糖尿病。請回答下列問題:

(1)胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受____________含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受____________發(fā)出的神經(jīng)信號的控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

(2)某研究小組驗(yàn)證青蒿素藥理作用的實(shí)驗(yàn)思路如下:

實(shí)驗(yàn)

步驟

實(shí)驗(yàn)處理

甲組

乙組

丙組

含適量青蒿素的動物細(xì)胞培養(yǎng)液+適量胰島A細(xì)胞

____________+與甲組等量的胰島A細(xì)胞

不含青蒿素且與甲組等量的動物細(xì)胞培養(yǎng)液+與甲組等量的胰島B細(xì)胞

將甲、乙、丙三種菌子于37℃恒溫水浴燒杯中繼續(xù)培養(yǎng)

培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測培養(yǎng)液中的胰島素含量

乙組與丙組對比說明______________________________________

預(yù)期:實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________________________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________________________

(3)Ⅱ型糖尿病即胰島素受體缺失引起,致病可能的原因是機(jī)體感染某病毒,該病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常的免疫應(yīng)答,產(chǎn)生的抗體破壞了組織細(xì)胞的胰島素受體,進(jìn)而使患者機(jī)體的胰島素調(diào)節(jié)作用_______,推測患者體內(nèi)胰島素水平顯著____________(填“高于”或“低于”)正常生理水平。

(4)在下圖示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b,此時(shí)測得的兩側(cè)電位差為靜息電位,與__________離子______流有關(guān)。若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位)。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是_________。

(5)下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動有_____________

①具有分泌物質(zhì)的功能

②膜外有正電位變成負(fù)電位

③調(diào)節(jié)血糖

④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)

⑤感知冷熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,圖中箭頭表示血流方向。據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的①是淋巴、③是_______、④是________,它們合稱為__________________,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境,而體液還包括了②_________。

(2)在健康人體內(nèi),一般情況下,④中的葡萄糖濃度范圍為____________g/L,參與血糖平衡調(diào)節(jié)激素主要是胰島分泌的__________________________________;①②③④中,氧氣濃度最低的是__________(填序號)。

(3)若圖示為健康人體的肝臟組織,則飽食后B端與A端相比,血糖濃度_________(填“升高”或“降低”或“不變”),這是胰島素的作用,使正常人的血糖含量很快就恢復(fù)正常,原因有①____________________________,②___________________________、③______________________________。

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