下列各種情況中，其后代一定是純合子的是（　　）
A、純合子雜交
B、純合子自交
C、雜合子自交
D、雜合子測交
考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：1、純合子：由兩個基因型相同的配子結(jié)合而成的合子，再由此合子發(fā)育而成的新個體．如基因型為 AAbb、XBXB、XBY的個體都是純合子．純合子的基因組成中無等位基因，只能產(chǎn)生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代無性狀分離．
2、雜合子：由兩個基因型不同的配子結(jié)合而成的合子，再由此合子發(fā)育而成的新個體．如基因型為 AaBB、AaBb的個體．雜合子的基因組成至少有一對等位基因，因此至少可形成兩種類型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出現(xiàn)性狀分離．
解答： 解：A、純合子雜交可能是雜合子，例如AA×aa→Aa，A錯誤；
B、純合子自交后代一定是純合子，B正確；
C、雜合子自交后代會有雜合子，例如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C錯誤；
D、雜合子測交后代會有雜合子，例如Aa×aa→Aa、aa，D錯誤．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查純合子和雜合子的概念，要求考生識記純合子和雜合子的概念，掌握兩者的表示方法，能根據(jù)題干運用特例法選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄（2n=24）的正常植株（A）對矮生植株（a）為顯性，將基因型為AA和aa的兩植株雜交，得到F1，將F1植株再進一步做如下圖解所示的處理．回答下列問題：

（1）用乙植株的花粉直接培育出的后代，其基因型及比例是
 
．
（2）丙植株的基因型及比例是
 
．
（3）分析丙植株不能產(chǎn)生種子的原因
 
．
（4）在♀AA×♂aa雜交種中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
，這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請據(jù)圖回答41～45題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物中，不含有單糖的是（　�。�
A、脫氧核糖核酸（DNA）
B、核糖核酸（RNA）
C、蛋白質(zhì)
D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④表示某細胞的部分細胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)
B、從圖示可確定該細胞只能是動物細胞
C、結(jié)構(gòu)①中含有少量的DNA分子
D、結(jié)構(gòu)③具有雙層膜，有進一步加工蛋白質(zhì)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

能產(chǎn)生水和合成ATP的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、線粒體內(nèi)膜
C、葉綠體內(nèi)膜D、類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

能促進花粉管萌發(fā)與花粉管伸長，并有利于植物受精作用的元素是（　　）
A、硼B、銅C、錳D、鋅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞膜功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開
B、對細胞有支持和保護作用
C、控制物質(zhì)進出細胞
D、進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案