對生命系統(tǒng)認(rèn)識正確的是（　　）
A、能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B、蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個層次
C、生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、種群和群落．所以生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細(xì)胞．
解答： 解：A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細(xì)胞，A正確；
B、蛋白質(zhì)、核酸等大分子是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，但還不能稱為生命系統(tǒng)，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的范圍包括生物群落與無機(jī)環(huán)境，C錯誤；
D、單細(xì)胞生物只有細(xì)胞這個層次，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，解題的關(guān)鍵是①細(xì)胞是最小層次的生命系統(tǒng)，②并不是所有的生物都具有生命系統(tǒng)的八個層次．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法哪一項是正確的（　�。�
A、細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)都分布有糖蛋白
B、在有絲分裂的中期細(xì)胞內(nèi)可以形成核糖體
C、去核的變形蟲在電鏡下可以觀察到退化的高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等
D、在高倍鏡下可觀察到紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的核仁和染色體等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)分別是（　　）
A、細(xì)胞，系統(tǒng)
B、細(xì)胞，海洋生態(tài)系統(tǒng)
C、組織，生物圈
D、細(xì)胞，生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

用甲基綠和毗羅紅的混合染色劑對真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)（　�。�
A、紅色主要位于細(xì)胞核中，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B、綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
C、只有細(xì)胞核被染成紅色
D、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在某有機(jī)物中加入相應(yīng)的水解酶后，將溶液溫度從0℃慢慢升至
80℃過程中有機(jī)物被分解的產(chǎn)物的總量與溫度的關(guān)系．據(jù)圖判斷若再將這些物質(zhì)（包括含某有機(jī)物、分解的產(chǎn)物、水解酶）重新將溫度從80℃降至0℃，其后隨著溫度的降低與有機(jī)物被分解的總量變化關(guān)系圖應(yīng)為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問題的敘述中，正確的是（　�。�
①被有機(jī)物輕度污染的流動水體中，距排污口越近的水體中溶解氧越多；
②大力植樹造林，改善能源結(jié)構(gòu)，提高能源效率，是緩解溫室效應(yīng)的有效的途徑；
③保護(hù)生物多樣性，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一，現(xiàn)代生物技術(shù)為之提供了技術(shù)支持；
④當(dāng)水和土壤被重金屬污染時，營養(yǎng)級越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越低；
⑤生態(tài)環(huán)境中群落結(jié)構(gòu)的調(diào)查包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)的調(diào)查；
⑥日本大地震導(dǎo)致的核泄漏的物質(zhì)將會對海洋生物乃至陸地生物都會產(chǎn)生一定的影響．
A、兩項錯誤B、三項錯誤
C、四項錯誤D、全不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細(xì)胞接受即被滅活
B、大面積燒傷易引起感染的原因是非特異性免疫能力降低
C、腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等主要的生命活動中樞
D、病毒侵入機(jī)體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖．B、c點(diǎn)的光照強(qiáng)度分別是Lb和Lc，圖丙為探究綠色植物光合速率和呼吸速率的測量裝置，將甲葉片密封在一個玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯．請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，
 
作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．
（2）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機(jī)物凈積累量為
 
mg/h．理論上預(yù)計，在溫度為
 
條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向
 
移．
（3）乙圖中c點(diǎn)表示
 
；線段ad長度的生物學(xué)意義是
 
．
（4）已知圖甲和圖乙是利用用圖丙裝置試驗測得的，那么，測試植物呼吸速率時A液體是
 
，實驗中的自變量是
 
．某同學(xué)利用該裝置測試光合速率時發(fā)現(xiàn)紅色液滴不移動，試解釋可能的原因：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體液的描述正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為體液，包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞內(nèi)液少于細(xì)胞外液
B、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，它是所有組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，其理化性質(zhì)和化學(xué)成分應(yīng)保持相對穩(wěn)定
C、血漿的主要功能是運(yùn)輸，消化道吸收的營養(yǎng)物質(zhì)都進(jìn)入毛細(xì)血管由血漿運(yùn)輸
D、淋巴、組織液和血漿三者的化學(xué)成分相似，其中淋巴中含有較多的蛋白質(zhì)

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