光合作用過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程是（　　）
A、光能-→ADP 中活躍的化學(xué)能-→穩(wěn)定的化學(xué)能
B、光能-→葉綠體中活躍的化學(xué)能-→穩(wěn)定的化學(xué)能
C、光能-→ATP 中活躍的化學(xué)能-→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
D、光能-→穩(wěn)定的化學(xué)能-→活躍的化學(xué)能
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：本題考查光合作用過(guò)程中的能量變化．光能被綠色植物吸收以后，轉(zhuǎn)變成電能，電能在轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在[H]和ATP中，儲(chǔ)存在[H]和ATP中的是活躍的化學(xué)能，經(jīng)過(guò)暗反應(yīng)以后，[H]和ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能．
解答： 解：光能被綠色植物吸收以后，轉(zhuǎn)變成電能，電能在轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在[H]和ATP中，儲(chǔ)存在[H]和ATP中的是活躍的化學(xué)能，經(jīng)過(guò)暗反應(yīng)以后，[H]和ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是明確一些概念，在本題中關(guān)鍵是明確是活躍的化學(xué)能是什么物質(zhì)，穩(wěn)定的化學(xué)能是什么物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí)，自變量一定是酶的種類(lèi)
B、驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量是溫度
D、探究酶催化作用的最適pH時(shí)，應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿、中性三組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在大豆細(xì)胞的生理活動(dòng)中，當(dāng)T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
選項(xiàng) 大量利用的堿基 細(xì)胞生理活動(dòng)
A U DNA分子正在復(fù)制
B U和T 正處于分裂間期
C T 正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D T 正在大量合成蛋白質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于元素和化合物的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒的成分
C、活細(xì)胞中化合物的含量和比例會(huì)不斷發(fā)生變化
D、生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物主要由C、H、O、N、S等元素組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某信使RNA分子中U占20%，A占10%，則轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA分子片段中胞嘧啶占（　�。�
A、35%B、30%
C、70%D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（　�。�
A、由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀肽鏈，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M-Z-N個(gè)水分子
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的高分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A、觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能-健那綠染液
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布-龍膽紫或醋酸洋紅
C、檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生-溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D、檢測(cè)生物組織中的脂肪-蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體部分生理過(guò)程示意圖，①、②、③、m、n代表人體內(nèi)不同激素．請(qǐng)分析回答：
（1）若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是圖中的
 
．
（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，將導(dǎo)致圖中[]
 
的合成受阻，進(jìn)而引起激素①③含量的變化趨勢(shì)是
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）尿病患者由于圖中n分泌不足導(dǎo)致血糖含量過(guò)高，葡萄糖隨尿液流失，則n代表
 
，由
 
細(xì)胞分泌．
（4）當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)引起下丘腦滲透壓感受器興奮，增加
 
的釋放，進(jìn)而引起
 
對(duì)水的重吸收增加，以保持體內(nèi)水平衡．
（5）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把 Ach受體當(dāng)作抗原，使
 
被激活而增殖、分化，產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子連續(xù)復(fù)制三次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為（　　）
A、7（a-m）
B、8（a-m）
C、7（
1
2
a-m）
D、8（2a-m）

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