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科學家R.L.Smith研究了某生態(tài)系統(tǒng)中幾種不同種類動物的能量流動情況,部分結果如下表所示:
能量值(kJ/m2?年)
\動物種類
攝取量(I) 同化量(A) 呼吸量(R) 生產量(P)
收割蟻(植食) 144.35 129.70 129.29 0.41
小蜘蛛(肉食) 52.72 49.79 41.84 7.95
鹽沼蝗(植食) 15.56 5.76 3.60 2.16
黃鼠(植食) 23.43 15.90 15.44 0.46
據表分析,下列敘述正確的是(  )
A、收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等
B、約占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者利用
C、黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D、表中幾種動物同化效率(A/I)最高的為初級消費者黃鼠
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量,即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量,應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量;消費者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖.
解答: 解:A、收割蟻同化的能量為129.70,呼吸量為129.29,生產量為0.41,只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等;故A正確.
B、鹽沼蝗攝入量為15.56,同化量為5.76,未同化量=15.56-5.76=9.80,即63%的未同化量可被分解者利用;故B正確.
C、黃鼠的生長效率較低的原因是絕大部分能量被呼吸消耗;故C正確.
D、表中幾種動物同化效率(A/I)最高的為次級消費者小蜘蛛;故D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查能量流動的相關知識,意在考查學生從材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物細胞的部分膜結構示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、若該膜為突觸后膜局部結構,此處的信號轉換是:電信號→化學信號→電信號
B、若該細胞能分泌胰高血糖素,則該激素經靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C、若該細胞是癌細胞,導致其擴散和轉移的原因是物質①比正常細胞少
D、此細胞所需a由A側進入B側,呼吸產生的C02由B側進入A側

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將豌豆染色體片段導入玉米細胞,培育出具有豌豆優(yōu)良性狀而染色體數目不變的玉米新品種.下列有關敘述正確的是( 。
A、新品種玉米能表現出玉米和豌豆的所有性狀
B、新品種玉米表現出的豌豆性狀一定是單基因控制的性狀
C、新品種玉米自交后代仍然都具有豌豆的優(yōu)良性狀
D、新品種玉米的培育原理是染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

人不小心碰到滾燙的開水壺時,手會縮回.關于該反射的敘述,正確的是( 。
A、刺激以電信號的形式在整個反射弧中進行傳導
B、突觸后膜上會發(fā)生“電信號一化學信號一電信號”的轉變過程
C、神經沖動在神經纖維上單向傳導,在突觸處雙向傳遞
D、反射活動中需要神經遞質參與興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人在適宜溫度條件下做了以下的實驗,實驗裝置如圖所示.圖中能正確表示其實驗結果的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細胞與水有關的生理過程,請據圖回答:

(1)甲圖中不屬于原生質層的是:
 
(填數字標號);用同位素標記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結合物)培養(yǎng)甲圖中的細胞,不久在細胞中發(fā)現被標記的細胞結構除核糖體外還有:
 
(填數字標號)
(2)乙過程發(fā)生的能量轉換是
 
,丁圖生命活動的場所在
 
中,能進行丁圖生命活動的細胞同時具有的特點是
 
 (填入編號).
①不增殖          ②能繼續(xù)增殖        ③細胞核DNA只轉錄不復制
④出現染色體結構      ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中
(3)丙圖中的化學反應稱為
 
,破壞細胞核中的
 
(結構)會影響該過程的發(fā)生.
(4)破壞動物細胞膜最常用、最簡便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示一天中a、b、c三種植物葉片光合速率的變化,圖乙表示a植物在不同光強下的氧氣釋放量.請據圖回答相關問題:

(1)a植物在2000Lx光照強度下,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗的有機物量的
 
倍.
(2)在6:00-8:00時之間,單位時間內吸收CO2最多的是
 
植物葉片.
(3)b植物葉片在晴天中午光照強烈時,光合作用速度出現了低谷,這一現象被稱為光合作用的“午休現象”.產生這一現象的主要原因有
 

(4)從圖中結果推測,三種植物一天內有機物積累量多少的順序是
 

(5)光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻,c植物葉片出現在
 
(時刻).

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠的眼色灰色與褐色是一對基因控制的相對性狀.現有8組小鼠(編號①一⑧,每組小鼠的基因型相同),同時進行了一代雜交實驗.下表是雜交組合及所得子代的眼色情況.請分析后回答問題:
雜交組合 親本 子代
灰( 灰( 褐( 褐(
①灰 ②褐 301 298 310 299
③褐 ④灰 312 307 314 307
⑤灰 ⑥灰 615 606 0 1
⑦褐 ⑧褐 0 0 620 603
(1)運用
 
方法對上述遺傳現象進行分析,
 
(能、不能)確認該基因位于常染色體還是性染色體上.
(2)為了確定這對性狀的顯隱性,可利用表中相關品系雜交.(填序號)
方法一:
 
雜交,若后代發(fā)生性狀分離,則灰眼為顯性.
方法二:
 
雜交,若后代發(fā)生性狀分離,則褐色為顯性.
(3)若組合Ⅲ中的褐眼雄鼠一只眼是褐色一只眼是灰色,出現這種情況的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生為了證明唾液能夠使淀粉水解,進行了下面的實驗:先用碘液檢驗一塊干面包,變藍色;他嚼碎了另一塊干面包,一段時間后用班氏(或斐林)試劑檢驗,嚼碎的面包出現磚紅色;得出結論.此實驗設計最大的失誤在于( 。
A、未對面包做還原性糖檢驗
B、未對唾液做淀粉檢驗
C、未對嚼碎的面包做淀粉檢驗
D、應該用雙縮脲試劑檢驗

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