下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,如細(xì)胞、種群
B、生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)
C、一個變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個體生命層次
D、生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.
解答: 解:A、生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,A正確;
B、生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng),如植物不具備系統(tǒng)這一生命層次,單細(xì)胞的生物不具備組織、器官、系統(tǒng)等生命層次,B正確;
C、變形蟲為單細(xì)胞生物,一個變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個體生命層次,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)層次包含有無機(jī)環(huán)境,故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于容易題,關(guān)鍵理解細(xì)胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人血液的正常pH值為7.35-7.45,人在劇烈運(yùn)動后,骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,但血漿的pH不會明顯下降,其主要原因是( 。
A、乳酸在血漿中很快被分解,生成CO2和H2O,并通過呼吸排出CO2
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng),導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定
C、血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持穩(wěn)定
D、乳酸的酸性較弱,進(jìn)入血液后對血液pH的影響不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物激素已被廣泛使用.下列植物激素應(yīng)用實例正確的是(  )
A、噴施赤霉素來提高水稻的產(chǎn)量
B、利用乙烯來催熟香蕉
C、利用細(xì)胞分裂素來疏花疏果
D、利用生長素類似物除去農(nóng)田雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與激素作用無關(guān)的實例是( 。
A、摘除棉花的頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育
B、向日葵幼嫩花盤的向光生長
C、適宜濃度的2,4-D可促進(jìn)枝條生根
D、用射線處理大豆可提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組激素中,生理作用最相似的是(  )
A、赤霉素和生長素
B、脫落酸和細(xì)胞分裂素
C、赤霉素和脫落酸
D、生長素和乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人做了如下實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源,同時設(shè)置了空白對照組.他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng).下列推斷不正確的是( 。
A、此人設(shè)置的空白對照組是等量根尖放在等量蔗糖且不含生長素的培養(yǎng)液中
B、本實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度和根尖生長情況
C、生長素和乙烯屬于植物激素,對植物生長的作用往往具有兩重性
D、根據(jù)實驗結(jié)果,高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)微生物所需的營養(yǎng)成分一般包括
 
 
、水和無機(jī)鹽.
(2)培養(yǎng)微生物時,除考慮微生物生長所需的營養(yǎng)外,還要考慮微生物生長所需的溫度、
 
以及是否需要O2等.
(3)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時,多采用
 
法,而對接種環(huán)或涂布器滅菌時則用
 
法.
(4)平板劃線時,為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要
 
,平板劃線結(jié)束后,最后一次劃的線不能與第一次劃的線
 

(5)脲酶可以將尿素分解為NH3,從而使尿素溶液pH升高,這可用
 
試劑來檢驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

4個不同的氨基酸可以合成三肽的種類,以及四種不同的氨基酸數(shù)量足夠時能合成的三肽的種類分別是( 。
A、4、9B、16、64
C、6、27D、24、64

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、靜息電位的形成主要與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+的外流有關(guān)
B、在神經(jīng)纖維上興奮是以電信號的形式傳導(dǎo)的
C、將動作電位恢復(fù)為靜息電位是一個消耗能量的過程
D、神經(jīng)遞質(zhì)釋放以后,能夠與突觸前膜上的受體結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案