(11分)人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酞胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酞胺的密碼子為
(3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因為B,b)和進行性肌營養(yǎng)不良病(設(shè)基因為D, d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良病。
①II1的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率為 。
②若III5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其 (填“父親”或“母親”),理由是
③若III1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是女孩,在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。
(1)替換(或改變) (2)CAG (3)①BbXDXd 100%
②母親 進行性肌營養(yǎng)不良病是由X染色體上的隱性致病基因控制,Ⅲ5(XdXdY)的父親(XDY)正常,其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親 ③1/6
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意“該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG”,可知苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對發(fā)生了替換而引起的一種遺傳病。
(2)根據(jù)題意,基因突變前局部堿基序列為GTC,編碼的氨基酸是谷氨酞胺;由DNA與mRNA間的堿基配對原則可知谷氨酞胺的密碼子為CAG。
(3)根據(jù)題意,III1患病II2也患病,可知進行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上隱性遺傳;又苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,可知兩種遺傳病的遺傳符合基因的自由組合規(guī)律。II1自身表現(xiàn)正常,但其女兒患進行性肌營養(yǎng)不良,兒子患苯丙酮尿癥,所以II1基因型是BbXDXd;II3自身表現(xiàn)正常,但其兒子患進行性肌營養(yǎng)不良,女兒患苯丙酮尿癥,所以II3基因型是BbXDXd,II1和II3基因型相同的概率為100%。
②若III5的性染色體組成為XXY,且患有進行性肌營養(yǎng)不良,則其基因型為XdXdY;其父親(XDY)正常,所以其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親,即母親減數(shù)第二次分裂時含Xd的一對姐妹染色體沒有分離,產(chǎn)生了含XdXd的卵細胞參與受精作用導(dǎo)致的。
③III2患有苯丙酮尿癥,II1和II2都不患苯丙酮尿癥,則III1的基因型為BB:Bb=1:2,又III1患進行性肌營養(yǎng)不良,所以III1的基因型為BBXdXd(概率為1/3)或BbXdXd(概率為2/3),若其父親為Bb時,后代可能患。╞b),概率為2/3×1/4=1/6,因前面已經(jīng)說明是女孩,故不需要再×1/2。
考點:本題考查基因突變遺傳病發(fā)病率的計算等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列真核細胞內(nèi)的反應(yīng)可在生物膜上發(fā)生的是
A.DNA的轉(zhuǎn)錄 B.激素與受體的結(jié)合
C.氨基酸脫水縮合 D.葡萄糖水解成丙酮酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是
A.培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)
B.培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基
C.固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基
D.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時,可以形成肉眼可見的單個細菌
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標見下表。
(1)CO2濃度通過直接影響 (1分)的產(chǎn)生來影響光合作用強度。若適當降低CO2 濃度,短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 (1分)。
(2) 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 (填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。另據(jù)測定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測,類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 ;
(3)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是: 。
(4)與苗期相比,野生型油菜發(fā)育到越冬期時,葉內(nèi)脫落酸和生長素所占百分比的變化分別是 和 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是
A.體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體
B.甲狀腺被切除
C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.胰島B細胞受損
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述不正確的是
A.若A代表葉綠體類囊體薄膜,a代表光,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和ATP
B.若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞
C.若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表下一營養(yǎng)級的攝入量和A呼吸作用的消耗量
D.若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b,c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層興奮
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題:
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ,該物質(zhì)進入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是______________。
(2)運動應(yīng)激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 。
(3)請在右圖畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時,細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況, 與_____離子的___________(填“外流”/“內(nèi)流”)相關(guān)
(4)據(jù)圖可知,BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”/“不變”/“減少”)。
(5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測,長期記憶可能與 的建立有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進行實驗,實驗組設(shè)計如圖所示,下列敘述錯誤的是
A.實驗組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上,對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下
B.對照組羊毛脂中不含CFM
C.可用放射性同位素標記IAA作為測試指標
D.若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運輸有抑制作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省臺州市高三3月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個神經(jīng)細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度,離子的濃度差能保持相對穩(wěn)定,下列敘述正確的是
A.K+通過主動轉(zhuǎn)運從細胞外進入細胞內(nèi)維持濃度差
B.Na+通過主動轉(zhuǎn)運從細胞外進入細胞內(nèi)維持濃度差
C.Mg2+維持細胞內(nèi)外濃度差的過程中不需要消耗ATP
D. C1—維持細胞內(nèi)外濃度差的過程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變
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