(16分)某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比,突變體的葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表。
(1)CO2濃度通過(guò)直接影響 (1分)的產(chǎn)生來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2 濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 (1分)。
(2) 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 (填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。另?yè)?jù)測(cè)定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類(lèi)胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測(cè),類(lèi)胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 ;
(3)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是: 。
(4)與苗期相比,野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí),葉內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素所占百分比的變化分別是 和 。
(1)C3 升高 (2)葉綠素 抑制 降低
(3)2.94 突變體葉片中的胞間CO2濃度較高 (4)升高 降低
【解析】
試題分析:(1)CO2是光合作用的原料,參與暗反應(yīng)生成糖類(lèi)等有機(jī)物,CO2濃度通過(guò)直接影響C3的產(chǎn)生來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2 濃度,則暗反應(yīng)消耗的[H]減少,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量升高。
(2)葉綠體中葉綠素呈綠色,類(lèi)胡蘿卜素呈黃色,葉綠素減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色,突變可能抑制葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化。正常葉片隨著發(fā)育時(shí)間延長(zhǎng)葉片顏色逐漸變綠,根據(jù)題意,黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤,突變體發(fā)育初期的葉片,類(lèi)胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測(cè),類(lèi)胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸降低。
(3)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,突變體實(shí)際光合速率=5.66+3.60=9.26,野生型實(shí)際光合速率=8.13+4.07=12.20,所以突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低12.20-9.26=2.94μmolCO2·m-2·s-1。氣孔是CO2進(jìn)入葉片參與光合作用的通道,由于突變體胞間CO2濃度高于野生型,可確定氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素。
(4)野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí),生長(zhǎng)變緩,葉片衰老脫落,所以葉內(nèi)脫落酸含量升高,生長(zhǎng)素含量降低。
考點(diǎn):本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸及其影響因素等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中,再用相同的水平單側(cè)光照射根部,測(cè)得根的生長(zhǎng)情況及負(fù)向光性?xún)A斜角度(α)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.外源生長(zhǎng)素對(duì)根負(fù)向光性?xún)A斜角度影響較小的濃度是10-5mg/L
B.既不促進(jìn),也不抑制根生長(zhǎng)的外源生長(zhǎng)素濃度在10-4~10-3mg/L之間
C.施用IAA對(duì)根生長(zhǎng)的作用都表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
D.根尖發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的間接原因可能是單側(cè)光引起根尖兩側(cè)lAA含量的差異
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
影響花藥培養(yǎng)的主要因素是
A.材料的選擇與培養(yǎng)基的組成
B.親本植株的生理狀況
C.選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期
D.材料的低溫預(yù)處理與接種密度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為了提高乙肝疫苗的預(yù)防效果,科學(xué)家們對(duì)于該疫苗的研發(fā)過(guò)程做如下改進(jìn):提取乙肝病毒(HBV)基因重組后,與β-半乳糖苷酶基因結(jié)合,形成重組質(zhì)粒BPT(如圖1),隨后的操作如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖一中_____(A/B)插入終止子。構(gòu)建重組質(zhì)粒BPT必須使用__________作為工具酶。
(2)從大腸桿菌中提取融合蛋白P-BPT仍需進(jìn)一步修飾、純化。其主要原因是因?yàn)榇竽c桿菌不具備__________(細(xì)胞器)。
(3)實(shí)驗(yàn)中抽取小鼠脾的淋巴細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),在培養(yǎng)基中需要添加_______防止雜菌生長(zhǎng)。從分子水平上使用__________對(duì)特異性免疫應(yīng)答結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+ Pi
B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H] +O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2 O
D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某動(dòng)物體(XY型)的性腺切片示意圖,下列結(jié)論正確的是
A.甲乙兩圖處于同一細(xì)胞周期的不同階段
B.甲、乙兩圖的前一時(shí)期細(xì)胞中染色體組的比例為1:2
C.只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離
D.甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)人類(lèi)的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酞胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酞胺的密碼子為
(3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)锽,b)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)镈, d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病。
①I(mǎi)I1的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率為 。
②若III5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 (填“父親”或“母親”),理由是
③若III1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是女孩,在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)或方法的相關(guān)敘述,正確的是
A.用低倍顯微觀(guān)察花生子葉中被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪粒
B.提取分離綠葉中的色素分別用無(wú)水乙醇和93號(hào)汽油
C.用標(biāo)志重捕法測(cè)種群密度時(shí),部分標(biāo)志物的脫落會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小
D.可以使用含35S的NH4SO4培養(yǎng)基培養(yǎng)并標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。因而“低碳生活”已經(jīng)獲得全社會(huì)有識(shí)之士的普遍認(rèn)同。下列判斷不正確的是( )
A.增加自養(yǎng)生物的種類(lèi)和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向
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