11．下列環(huán)境因素的改變會(huì)使人體唾液淀粉酶的活性逐漸增大的是（　�。�
A．PH由2上升到7B．PH由12降低到7
C．溫度由0℃上升到37℃D．溫度由100℃降低到37℃

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：人體唾液淀粉酶的最適溫度是37度左右，最適pH值是7左右．
A、過(guò)酸使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶失活，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)堿使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶失活，B錯(cuò)誤；
C、低溫可以降低酶的活性，溫度升高，活性會(huì)逐漸恢復(fù)，C正確；
D、高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶失活，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以人體中唾液淀粉酶為素材，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的主要因素，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法正確的是（　　）
A．酶與無(wú)機(jī)催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但二者的作用機(jī)理不同，酶的作用機(jī)理是能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．在一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快酶促反應(yīng)速率
C．綠色植物生命活動(dòng)過(guò)程中所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由光合作用提供
D．人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖氧化分解時(shí)生成ATP的量與安靜時(shí)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在葉綠體（葉綠體基質(zhì)）中發(fā)生反應(yīng)；①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的作用是還原C3．
（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖中生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是①③④（用圖中數(shù)字表示）．
（3）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是③（用圖中數(shù)字表示）．
（4）白天若突然中斷b的供應(yīng)，過(guò)程②中的物質(zhì)C5（五碳化合物）會(huì)隨之增加．
（5）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．西昌青山機(jī)場(chǎng)內(nèi)的飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息．如圖1是該機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請(qǐng)回答問(wèn)題：
 
（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）為了避免小鳥(niǎo)對(duì)飛機(jī)起降的影響，工作人員放置了稻草人以驅(qū)趕小鳥(niǎo)．機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（3 ）一段時(shí)間后，稻草人驅(qū)趕小鳥(niǎo)的效果變差，于是工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳 遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥(niǎo)．
（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥(niǎo)，該機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲(chóng)和鳥(niǎo)都不愛(ài)吃的“驅(qū)鳥(niǎo)草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥(niǎo)大為減少．以后“驅(qū)鳥(niǎo)草”逐漸被雜草“扼殺”，“驅(qū)鳥(niǎo)草”和雜草的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，這種機(jī)場(chǎng)生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替．
（5）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“燒芭”（焚燒芭蕉樹(shù)）是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國(guó)家盛行．火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生．甲地發(fā)生過(guò)“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過(guò)火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．甲地和乙地兩個(gè)位置發(fā)生的自然演替類型相同
B．人為的干擾也不能使甲地恢復(fù)到焚燒前的地貌
C．苔蘚會(huì)比地衣更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖之上
D．隨時(shí)間推移甲、乙兩地生物多樣性都逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式如圖所示（　�。�
A．H2OB．K+C．甘油D．氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉．如圖表示兩個(gè)抗蟲(chóng)基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說(shuō)法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）

A．有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

B．減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、丙

D．配子中可能含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是（　　）
A．圖示吞噬細(xì)胞通過(guò)識(shí)別抗原而啟動(dòng)吞噬作用
B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C．溶酶體也可以消化自身的正常細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

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