下列敘述中與如圖所示內(nèi)容不相符的是（　�。�
A、食物鏈中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級所含胞能量比
B、一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比
C、具有一對相對性狀的雜合體植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
D、酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中二者比例為3：1，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為10%-20%；一個(gè)初級卵母細(xì)胞形成極體3個(gè)，卵細(xì)胞1個(gè)；一對相對性狀的雜合體a植物自交后代中性狀分離比為3：1；有氧呼吸過程中消耗1mol葡萄糖生成CO2 6mol，無氧呼吸過程中消耗1mol葡萄糖生成CO2 2mol，比值為3：1．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為10%-20%，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成1個(gè)卵細(xì)胞與3個(gè)極體，極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比為3：1，B正確；
C、具有一對相對性狀的雜合體植物Aa自交后代為
1
4
AA、
1
2
Aa、
1
4
aa，后代的性狀分離比為3：1，C正確；
D、1摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO26摩爾，1摩爾的葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的CO22摩爾，產(chǎn)生的CO2的比值為3：1，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題設(shè)計(jì)巧妙，以3：1為素材，綜合考查能量流動、細(xì)胞呼吸、減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長不良．以下對于此種甲蟲的分析正確的是（　�。�
A、與落葉樹的關(guān)系屬于捕食關(guān)系
B、屬于次級消費(fèi)者
C、對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D、在能量金字塔中位于底部

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有（　　）
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
⑤在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳�。�
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)研究的方法或技術(shù)正確的是（　�。�
A、制作小生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)定期向瓶內(nèi)通氣以保證瓶內(nèi)生物的有氧呼吸
B、調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，應(yīng)采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣
C、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
D、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)：應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無花瓣．花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對基因獨(dú)立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、子代共有9種基因型
B、子代共有6種表現(xiàn)型
C、子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為
1
3
D、子代的紅花植株中，R的基因頻率為
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確是（　�。�
A、檢測試管中梨汁是否有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化
B、檢測試管中梨汁是否有蛋白質(zhì)，可依次加入雙縮脲試劑A、B液，搖勻后觀察顏色變化
C、探究溫度對酶活性的影響，只需設(shè)置0℃和100℃即可
D、蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長曲線圖，曲線中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭增加（　�。�
A、CD段（增長速度慢）
B、DE段（速度加快）
C、EF段（速度加快）
D、FG段（速度逐漸變慢）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體兩性花植物的莖葉顏色受一對等位基因R、r控制（RR植株深綠；Rr植株淺綠；rr植株黃色，幼苗階段死亡）；花色受兩對獨(dú)立遺傳的基因A、a和B、b共同控制（A和B同時(shí)存在時(shí)開紫花；A存在B不存在時(shí)開紅花；A不存在不管B存在與否均開白花），用不同的植株進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表：
組合 母本 父本 F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一 深綠紫花 淺綠白花 深綠紫花110   深綠紅花109   深綠白花217
淺綠紫花113   淺綠紅花108   淺綠白花220
二 淺綠紅花 深綠白花 深綠紫花107   深綠紅花112   深綠白花216
淺綠紫花106   淺綠紅花114   淺綠白花218
（1）組合一中母本的基因型為
 
，組合二中父本的基因型為
 
．
（2）用組合一F1中淺綠紅花植物自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類和比例為
 
．
（3）組合二的母本植株中，有的細(xì)胞含有兩個(gè)R基因，在不考慮變異的情況下分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
 
．
（4）若用基因型與組合一父本相同的植株花粉離體培養(yǎng)，在形成的成熟植株中純合深綠白花植株所占比例為
 
．
（5）若基因型與組合二母本相同的植株自交，產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體植株中，r基因的基因頻率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同，而核DNA含量一定不同的是（　�。�
A、初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞
B、精原細(xì)胞和次級精母細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞
D、初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞

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