下列生物學(xué)研究的方法或技術(shù)正確的是（　�。�
A、制作小生態(tài)瓶時，應(yīng)定期向瓶內(nèi)通氣以保證瓶內(nèi)生物的有氧呼吸
B、調(diào)查蒲公英種群密度時，應(yīng)采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣
C、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系
D、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時：應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計
考點：估算種群密度的方法,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是制作小生態(tài)瓶、調(diào)查種群密度、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系和調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，梳理相關(guān)知識點，然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、制作小生態(tài)瓶時，除光照外，其他條件都應(yīng)該和外界隔絕，保證生態(tài)系統(tǒng)的自給自足，A錯誤；
B、對活動能力強(qiáng)的種群密度進(jìn)行調(diào)查時，采用標(biāo)志重捕法，對活動能力弱的可以要采用樣方法或者利用其趨性進(jìn)行調(diào)查，對蝗蟲種群密度的調(diào)查采用標(biāo)志重捕法，B錯誤；
C、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，C正確；
D、調(diào)查遺傳病的遺傳方式應(yīng)該選擇相應(yīng)的家族，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物學(xué)研究的方法或技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某遺傳病的家族遺傳系譜圖，從系譜圖分析可得出（　�。�
A、母親的致病基因只傳給兒子不傳給女兒
B、男女均可患病，人群中男患者多于女患者
C、致病基因最可能為顯性并且在常染色體上
D、致病基因為隱性因家族中每代都有患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究溫度對水螅種群增長影響的實驗結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
A、在培養(yǎng)過程中，水螅的種群密度隨溫度的升高而逐漸增大
B、在30℃時水螅種群呈“S”型增長，種群增長速率在15天左右最大
C、在10℃、20℃時水螅種群呈“J”型增長，且20℃時種群增長速率較大
D、實驗結(jié)果表明，20℃左右培養(yǎng)水螅是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（　　）
A、精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D、與精子形成相關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花閉花授粉植物的株高受第1號染色體上的A-a、第7號染色體上的B-b和第11號染色體上的C-c控制，且三對等位基因作用效果相同．已知該植物的基本高度為8cm，當(dāng)有顯性基因存在時，每增加一個顯性基因，植物高度就增加2cm．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、基本高度為8cm的植株基因型為aabbcc
B、控制株高的三對基因符合自由組合定律
C、株高為14cm的植株基因型有6種可能性
D、某株高為10cm的個體自然狀態(tài)下繁殖，F(xiàn)1應(yīng)有1：2：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于研究種群數(shù)量實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、調(diào)查某地區(qū)松樹的種群數(shù)量，樣方面積應(yīng)該取1m2
B、標(biāo)志重捕法不適于研究土壤動物中的蜈蚣
C、對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D、隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中與如圖所示內(nèi)容不相符的是（　�。�
A、食物鏈中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級所含胞能量比
B、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比
C、具有一對相對性狀的雜合體植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
D、酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進(jìn)行實驗，驗證F2的分離比．
甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占
1
8
．乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占
1
4
．
（1）請預(yù)測該實驗中F2的表現(xiàn)型及比例：
 
．
（2）在上圖中選出甲乙兩組在用親本雜交時的授粉過程． 甲組：
 
，乙組：
 
．
（3）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育，還是來自受精胚珠的發(fā)育，請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料，通過有性雜交的方法予以判斷．
A．簡要的實驗步驟：把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植，進(jìn)行相互授粉，測定各植株上所結(jié)籽粒的口味．
B．實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是：
①
 

②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶和淀粉磷酸化酶都可以降解淀粉，但這兩種酶所要求的最適溫度是不同的，前者要求高溫，后者要求低溫．在不同的條件下，植物靠不同的酶來起作用，甘薯塊根、果實、蔬菜在冬天貯存時會迅速變甜，而香蕉在夏天會迅速變甜，對此的合理解釋是（　�。�
①低溫時，甘薯塊根中的淀粉含量降低；高溫時，香蕉中的淀粉含量降低
②高溫時，甘薯塊根中的淀粉含量降低；低溫時，香蕉中的淀粉含量降低
③高溫時，甘薯塊根在淀粉磷酸化酶的作用下變甜；低溫時，香蕉在淀粉酶作用下變甜
④低溫時，甘薯塊根在淀粉磷酸化酶的作用下變甜；高溫時，香蕉在淀粉酶作用下變甜．
A、②③B、①③C、①④D、②④

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同步練習(xí)冊答案