分析 1、果膠酶:
(1)作用:能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清.
(2)組成:果膠酶是能夠分解果膠的一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等.
2、在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無(wú)菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖,再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵;酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.
3、醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃.
解答 解:(1)果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清.果膠酶是分解果膠的一類酶總稱,包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶.
(2)MS固體培養(yǎng)基中為避免每次配制培養(yǎng)基時(shí)都要稱量幾十種成分,可將各種成分配制成母液,培養(yǎng)基中植物激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例會(huì)顯著影響植物組織培養(yǎng)的結(jié)果.
(3)在制作葡萄酒時(shí),為了避免雜菌污染,除去枝梗要在沖洗之后,為了提高葡萄酒的品質(zhì),最好直接在葡萄汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌(或優(yōu)良酵母菌菌種). 醋酸菌是好氧菌,葡萄酒發(fā)酵階段的無(wú)氧條件抑制了醋酸菌的生長(zhǎng).若葡萄汁中含有醋酸菌,在葡萄酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將葡萄汁中的糖發(fā)酵為醋酸.葡萄皮的色素進(jìn)入葡萄酒,使葡萄酒呈現(xiàn)紫紅色.
故答案為:
(1)果膠酶(或纖維素酶) 多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶
(2)母液 濃度、使用的先后順序、用量的比例
(3)后 人工培養(yǎng)的酵母菌(或優(yōu)良酵母菌菌種) 不能 醋酸菌是好氧菌,葡萄酒發(fā)酵階段的無(wú)氧條件抑制了醋酸菌的生長(zhǎng) 葡萄皮的色素進(jìn)入葡萄酒
點(diǎn)評(píng) 本題考查果汁、果酒和果醋的制作,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤焦油黏著在肺泡壁上,使肺泡失去彈性 | |
B. | 煤焦油能導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生原癌基因 | |
C. | 煤焦油能使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,從而導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變 | |
D. | 吸入的一氧化碳使肺泡變薄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增 | |
B. | 乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成量里加 | |
C. | 呼吸躍變是果實(shí)成熟的標(biāo)志 | |
D. | 乙烯的增加促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
樣地編號(hào) | 植物種類數(shù)(種) | simpson多樣性指數(shù) | 薇甘菊覆蓋度(%) | |||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | YYRR、yyrr | B. | YyRr、yyrr | C. | YyRR、yyrr | D. | YYRr、yyrr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在硬木林階段找不到生活在草地階段的植物種類 | |
B. | 在演替過(guò)程中,植物種類發(fā)生變化,動(dòng)物種類也會(huì)隨之改變 | |
C. | 在演替過(guò)程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,但水平結(jié)構(gòu)未變 | |
D. | 在演替過(guò)程中,多個(gè)木本植物的種群數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有氧呼吸的三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都釋放能量和產(chǎn)生ATP | |
B. | 同一綠色植物體上的所有細(xì)胞都能同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸 | |
C. | 綠色植物產(chǎn)量的高低與其光合作用和細(xì)胞呼吸都有密切關(guān)系 | |
D. | 在光照下突然降低CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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