如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,病毒的生活及繁殖特點(diǎn)為
 

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 

(3)若D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中明顯比其它細(xì)胞多的細(xì)胞器為
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖中C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒.病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活及繁殖.
(2)由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細(xì)胞;圖中B藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用.
(3)若D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,該細(xì)胞新陳代謝較旺盛,需要較多的能量,因此其細(xì)胞質(zhì)中明顯比其它細(xì)胞多的細(xì)胞器為線粒體.
故答案為:
(1)C     寄生
(2)AB[B]藍(lán)藻   葉綠素與藻藍(lán)素
(3)線粒體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草完成《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn):
(1)取葉片的下表皮細(xì)胞(不含葉綠體),在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是
 

(2)若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3g/mL蔗糖和0.7g/mL KNO3溶液中,觀察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖所示,則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中、0.3g/mL蔗糖和在0.7g/mL KNO3溶液中的依是
 
 
、
 

(3)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因(內(nèi)因):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是(  )
A、淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于體液免疫反應(yīng)
B、艾滋病病人惡性腫瘤的發(fā)生率上升與免疫系統(tǒng)監(jiān)控與清除功能的變化有關(guān)
C、過(guò)敏反應(yīng)主要與T細(xì)胞有關(guān)
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A、具有分裂能力的細(xì)胞都有中心體
B、在高倍鏡下可看到核糖體附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C、真核生物的細(xì)胞呼吸都需要線粒體
D、細(xì)胞間的信息交流不一定需要細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、用逆轉(zhuǎn)錄法合成胰島素基因時(shí)只能從胰島β細(xì)胞中提取相關(guān)的mRNA作模板
B、人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
C、通過(guò)檢測(cè),如果大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn)的胰島素?zé)o需加工可直接用于臨床治療人的糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)表示紅楓葉肉細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)是該細(xì)胞有[
 
]
 
,而根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞沒(méi)有;紅楓葉肉細(xì)胞內(nèi)含有色素的細(xì)胞器有
 

(2)圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是
 

(3)甲、乙兩圖都有的具雙層膜的細(xì)胞器名稱是
 
,它的功能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

專家認(rèn)為SARS是生物,其主要理由是( 。
A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、能在寄主內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代
C、能侵染其它生物
D、由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( 。
A、除病毒以外,一切生物都含有核酸
B、核酸的基本單位是核苷酸
C、核酸可分為DNA和RNA兩種
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于促胰液素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B、促胰液素也是一種消化酶
C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的
D、促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管的輸送

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同步練習(xí)冊(cè)答案