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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是以離子的形式存在的 |
B、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì) |
C、制作細(xì)胞模型時(shí)美觀應(yīng)該是第一位的 |
D、所有的糖都可以作為能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上 |
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 |
C、核膜為雙層膜,外層核膜可以和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連 |
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過(guò)的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一片森林里的所有樹(shù)木 |
B、一片草地上的所有蛇 |
C、一片草原上的成年黃羊 |
D、一個(gè)池塘中的所有草魚(yú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1蛋白質(zhì)含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵 |
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基 |
D、圖2中有4種氨基酸,4個(gè)肽鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因治療可以有效地改善患者的生理狀況,其操作對(duì)象是基因 |
B、進(jìn)行基因治療時(shí),基因的受體細(xì)胞是受精卵 |
C、基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造 |
D、基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正; |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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