甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)表示紅楓葉肉細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)是該細(xì)胞有[
 
]
 
,而根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞沒(méi)有;紅楓葉肉細(xì)胞內(nèi)含有色素的細(xì)胞器有
 

(2)圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是
 

(3)甲、乙兩圖都有的具雙層膜的細(xì)胞器名稱(chēng)是
 
,它的功能是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為液泡;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為線(xiàn)粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)5為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁.
解答: 解:(1)圖甲細(xì)胞含有5葉綠體,可表示紅楓葉肉細(xì)胞;紅楓葉肉細(xì)胞含有色素的細(xì)胞器是液泡和葉綠體.
(2)結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素、果膠.
(3)甲和乙兩細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體,其中線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
故答案為:
(1)甲     5葉綠體    葉綠體和液泡         
(2)纖維素和果膠
(3)線(xiàn)粒體 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、質(zhì)壁分離,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能;掌握質(zhì)壁分離的條件,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是以離子的形式存在的
B、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
C、制作細(xì)胞模型時(shí)美觀應(yīng)該是第一位的
D、所有的糖都可以作為能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、核膜為雙層膜,外層核膜可以和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)是一個(gè)種群(  )
A、一片森林里的所有樹(shù)木
B、一片草地上的所有蛇
C、一片草原上的成年黃羊
D、一個(gè)池塘中的所有草魚(yú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,病毒的生活及繁殖特點(diǎn)為
 

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 

(3)若D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中明顯比其它細(xì)胞多的細(xì)胞器為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)E在動(dòng)物體內(nèi)主要指
 
,其基本組成單位A是
 

(2)F是
 
.除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 
等.其中
 
參與血液中
 
的運(yùn)輸.
(3)D是
 
,H是
 

(4)這些生物大分子的基本骨架是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸排列序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(  )
A、圖1蛋白質(zhì)含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
D、圖2中有4種氨基酸,4個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于基因治療的敘述,不正確的是(  )
A、基因治療可以有效地改善患者的生理狀況,其操作對(duì)象是基因
B、進(jìn)行基因治療時(shí),基因的受體細(xì)胞是受精卵
C、基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造
D、基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正;

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,圖1是幾種性染色體異常的果蠅的性別、育性等情況.

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)對(duì)
 
條染色體上的DNA進(jìn)行測(cè)序.
(2)按照遺傳規(guī)律,白眼雌果蠅(XrXr)和紅眼雄果蠅交配,后代雄果蠅都應(yīng)該是白眼的,雌果蠅都應(yīng)該是紅眼的;但是會(huì)出現(xiàn)偶爾的例外,即會(huì)有白眼雌果蠅或者紅眼雄果蠅的產(chǎn)生.請(qǐng)用以上性染色體異常的原理解釋?zhuān)喊籽鄞乒壔蛘呒t眼雄果蠅是在
 
(雌、雄)配子的形成中,產(chǎn)生的異常配子,經(jīng)過(guò)受精后發(fā)育而成的.在圖2中繪出其中一種異常配子的染色體組成.
(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.現(xiàn)提供染色體正常的紅眼、白眼雌雄果蠅若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
設(shè)計(jì)思路:
 
,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測(cè):①若
 
,則是環(huán)境改變;
②若
 
,則是基因突變;
③若
 
,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.

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