17．如圖是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）用文字寫出如圖中1-10的名稱：
①胞嘧啶 ②腺嘌呤
③鳥嘌呤 ④胸腺嘧啶
⑤脫氧核糖 ⑥磷酸
⑦胸腺嘧啶脫氧核苷酸 ⑧堿基對(duì)
⑨氫鍵⑩脫氧核苷酸鏈片段．
（2）構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是5、6．

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：（1）圖中①胞嘧啶、②腺嘌呤、③鳥嘌呤、④胸腺嘧啶、⑤脫氧核糖、⑥磷酸、⑦胸腺嘧啶脫氧核苷酸、⑧堿基對(duì)、⑨氫鍵、⑩脫氧核苷酸鏈片段．
（2）DNA分子的基本骨架是由5脫氧核糖和6磷酸交替連接形成的．
故答案為：
（1）①胞嘧啶
②腺嘌呤
③鳥嘌呤
④胸腺嘧啶
⑤脫氧核糖
⑥磷酸
⑦胸腺嘧啶脫氧核苷酸
⑧堿基對(duì)
⑨氫鍵
⑩脫氧核苷酸鏈片段 
（2）[5][6]

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答下列有關(guān)種群的問(wèn)題：
（1）利用生物防治方法可控制稻田中害蟲種群密度，如用性引誘劑對(duì)水稻螟蟲進(jìn)行誘殺，可破壞其種群性別比例；
（2）在對(duì)某農(nóng)田麻雀種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲了60只麻雀，將這些麻雀腿上套上標(biāo)志環(huán)后放掉；數(shù)日后，又在該地捕獲麻雀45只，其中有標(biāo)志環(huán)的為15只．這種調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法；據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，該地區(qū)約有麻雀180只．
（3）下列各項(xiàng)中，決定動(dòng)物種群增長(zhǎng)的最重要因素是D
A．出生率 B．死亡率       C．出生率或死亡率      D．出生率和死亡率
（4）人口學(xué)家是依據(jù)年齡組成預(yù)測(cè)未來(lái)人口的數(shù)量變化趨勢(shì)．
（5）種群在空間和食物等資源有限的環(huán)境下進(jìn)行“S”型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)速率的變化過(guò)程是先增大，再減小，最后為零．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖中a、b、c、d表示果蠅的生命周期中不同的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）維持果蠅前后代染色體數(shù)目恒定的生理過(guò)程是bc（填圖中字母）．
（2）受精卵經(jīng)過(guò)d過(guò)程發(fā)育成個(gè)體依賴于受精卵經(jīng)過(guò)分裂、分化（衰老、凋亡）等生命歷程．
（3）a、b、c、d中能發(fā)生基因突變的過(guò)程有abd（填圖中字母），基因重組主要是通過(guò)b（填圖中字母）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
（4）對(duì)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為進(jìn)行分析，個(gè)體1的a過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)具有兩個(gè)Y染色體的細(xì)胞，最可能的原因是有絲分裂后期，Y染色體的兩個(gè)染色單體分開成為兩條染色體，個(gè)體1的b過(guò)程中偶爾也會(huì)產(chǎn)生具有XY染色體的配子，最可能的原因是在減數(shù)第一次分裂時(shí)X與Y染色體沒(méi)分開．
（5）BrdU在結(jié)構(gòu)上和胸腺嘧啶脫氧核苷酸類似，并可以代替后者摻入到新合成的DNA鏈中．若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU呈深藍(lán)色；DNA兩條單鏈都摻有BrdU呈淺藍(lán)色．在含有BrdU的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)受精卵，當(dāng)培養(yǎng)至第二次有絲分裂的中期時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中的染色體著色情況是每條染色體均有一條單體呈淺藍(lán)色，一條單體呈深藍(lán)色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng)，回答相關(guān)問(wèn)題：
用腎上腺素和心得安進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，如表為分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
組別注射藥劑種類耗氧量
（×103mL）
心得安腎上腺素
A  2.0
B+ 1.7
C +2.5
D++2.1
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃牡冒埠湍I上腺素對(duì)小鼠耗氧量的影響．
材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測(cè)耗氧量裝置（如圖），腎上腺素溶液和心得安溶液（用生理鹽水配制）．
（1）方法步驟：
①選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只，均分為四組．每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射等量的生理鹽水．
②將每只小鼠分別放入裝置中，開始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高．裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄燒杯內(nèi)液面上升高度，計(jì)算耗氧量并求出各組的平均值．
（2）結(jié)果分析：
①結(jié)果表明，心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應(yīng)是相互拮抗．
②除了控制環(huán)境相同外，實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置，其目的是用于校正因非生物因素引起的氣體體積變化，從而使測(cè)得的數(shù)值更精確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．我國(guó)中科院上海生化研究所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下圖是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基．
（2）該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做縮合，該化合物叫五肽．在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了72．
（3）腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠素含有鎂元素B．核糖含有磷元素
C．血紅蛋白含有鐵元素D．胰島素含有碳元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將一個(gè)DNA分子進(jìn)行標(biāo)記，讓其連續(xù)復(fù)制三次，在最后得到的DNA分子中，被標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{32}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．熊在入冬之前要吃大量的食物來(lái)儲(chǔ)存能量，保證冬眠時(shí)維持基本生命活動(dòng)的能量供應(yīng)，儲(chǔ)存能量的良好物質(zhì)是（　　）
A．磷脂B．糖原C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是光合作用過(guò)程的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①氧氣；④二氧化碳；⑤有機(jī)物．
（2）葉綠體四種色素中，能夠轉(zhuǎn)化光能的是葉綠素a．葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是D
A．從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)移向葉綠體  B．從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)移向線粒體
C．從類囊體移向葉綠體基質(zhì)  D．從葉綠體基質(zhì)移向類囊體
（3）B階段又叫卡爾文循環(huán)，D的化學(xué)過(guò)程的名稱是三碳化合物的還原．B階段的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．

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