將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均受到影響
B、與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C、間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D、大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖形桑樹的光合速率隨著光照強度的增大而逐漸增強,最后達(dá)到平衡狀態(tài),且間作的最大光合速率大于單作;大豆的光合速率隨著光照強度的增大也逐漸增強,最后達(dá)到平衡狀態(tài),但是單作的最大光合速率大于間作,且間作先達(dá)到飽和點.
解答: 解:A、桑樹和大豆間作時的光合速率與單作時的光合速率不是一致的,說明間作對于植物來講是有影響的,曲線顯示桑樹間作時呼吸作用變大,大豆間作時呼吸作用變小,故A選項正確;
B、圖中顯示與間作相比,桑樹間作時光合作用的光飽和點增大,而大豆減小,故B選項錯誤;
C、大豆在光照強度達(dá)到兩條曲線相交之前(如5)時,間作的光合速率是比單作還要高的,故C選項錯誤;
D、曲線與橫坐標(biāo)的交點(即光補償點)代表光合作用與呼吸作用相等,此點之后植物開始積累有機物.右圖顯示大豆單作光補償點大于間作,所以大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作,故D選項正確.
故選:BC.
點評:本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O全部來自C6H12O6
B、人劇烈運動時,產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
C、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是由丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的
D、為降低有機物消耗,應(yīng)將蘋果置于低溫、無氧環(huán)境中儲存

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科目:高中生物 來源: 題型:

與一般的有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中特有的染色體行為或變化是( 。
A、染色體進(jìn)行復(fù)制
B、同源染色體進(jìn)行聯(lián)會
C、染色體的著絲點排列于赤道板上
D、著絲點斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微  量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na.如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得周圍溶液中24Na 的量如右圖所示.據(jù)圖作出的下列推斷,錯誤的是(  )
A、加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加
B、加入ATP后,細(xì)胞中24Na的量增加
C、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP
D、“某藥物”的作用機理是抑制細(xì)胞中的呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果把含15N的DNA叫重DNA,把含14N的DNA叫輕DNA,把一條鏈含15N,另一條鏈含14N的DNA分子叫中間DNA.那么,將一個完全被15N標(biāo)記的DNA分子放入到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三代,則培養(yǎng)基內(nèi)重DNA、中間DNA和輕DNA的分子數(shù)分別是( 。
A、6,0,2
B、2,0,6
C、2,4,2
D、0,2,6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、此圖細(xì)胞不可能是藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞
B、根據(jù)此圖有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體可判斷為植物細(xì)胞
C、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是2、9
D、此圖若表示動物的肝細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細(xì)胞有絲分裂前期的顯著變化是( 。
A、DNA分子復(fù)制
B、出現(xiàn)染色體
C、著絲點分裂
D、形成細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性不包括下列哪項( 。
A、基因多樣性
B、物種多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、染色體多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組準(zhǔn)備調(diào)查校園附近農(nóng)田土壤中小動物類群的豐富度,與此相關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、多數(shù)土壤動物適于用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法
C、利用小動物的趨光趨熱性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物
D、無法知道名稱,肉眼難以識別的小動物不能忽略不計

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同步練習(xí)冊答案