Question

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用．請據(jù)圖回答：
（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長激素，還分泌[

 

]

 

等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動．
（2）由圖可知，

 

是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐．
（3）①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號的過程是：下丘腦神經(jīng)細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生

 

，通過軸突傳導(dǎo)到，進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放．
（4）圖中可見，垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓

 

．①～⑤過程中屬于反饋抑制作用的是

 

．
（5）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的

 

（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入容器中，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性將

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：1、由圖可知，下丘腦通過垂體調(diào)控甲狀腺分泌，所以b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，④⑤是反饋?zhàn)饔茫?br />2、協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果．

解答： 解：（1）垂體能分泌生長激素，還能分泌b促甲狀腺激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動．
（2）由圖可知，下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐．
（3）在突觸前膜上完成電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，在神經(jīng)纖維上的刺激產(chǎn)生電信號，傳到突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，從而使電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號．
（4）垂體釋放的抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使血漿滲透壓降低，甲狀腺激素通過反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，即④⑤過程．
（5）甲狀腺激素和腎上腺都能增加機(jī)體產(chǎn)熱，兩者為協(xié)同作用．用甲狀腺激素飼喂小鼠，小鼠代謝增強(qiáng)，消耗氧多，對缺氧的敏感性將提高．
故答案為：
（1）[b]促甲狀腺激素（序號和文字均對才可得分）
（2）下丘腦
（3）興奮（局部電流/神經(jīng)沖動）     軸突末梢（突觸小體/神經(jīng)末梢）
（4）降低         ④和⑤
（5）腎上腺素     提高

點(diǎn)評：本題考查下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用，綜合考查了下丘腦功能、興奮的傳導(dǎo)、水平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．