A、后代具有更強(qiáng)的生活力 |
B、后代每年可提前開花結(jié)果 |
C、后代保持親本性狀 |
D、增加后代變異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲病的致病基因位于常染色體上,乙病的致病基因位于X染色體上 |
B、Ⅱ-2的基因型AaXBXb,Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb |
C、Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是1/24×10-2 |
D、Ⅳ-2中的兩條X染色體可能來(lái)自Ⅲ-3也可能來(lái)自Ⅲ-4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是④⑤ |
C、③④之間可進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換 |
D、若②為肝臟細(xì)胞,則⑤處的氧氣濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,則會(huì)影響b過(guò)程 |
C、圖中顯示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型 |
D、細(xì)胞間識(shí)別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞癌變后①含量無(wú)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子 |
B、所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 |
C、所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制 |
D、是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法 |
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