人患壞血病，原因是食物中缺乏（　　）
A、維生素AB、維生素B
C、維生素CD、維生素D
考點：脂質(zhì)在生命活動中的作用
專題：
分析：維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病．
解答： 解：A．人體缺乏維生素A，易患夜盲癥；
B．缺乏維生素B，易患腳氣病；
D．缺乏維生素D，兒童易患佝僂�。�
C．壞血病是由于體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，應(yīng)該注意補充．
故選：C．
點評：本題考查維生素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四個生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物所固定的太陽能相等．如果物種甲是人類所需的資源，那么能提供甲最多的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細胞的問題．某植物的體細胞染色體數(shù)為6對，其根尖細胞
有絲分裂的細胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖
（1）該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為
 
小時．
（2）G1期細胞內(nèi)完成的主要活動是
 
（多選）．
A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞                 B．合成一定數(shù)餐的RNA
C．合成DNA復(fù)制需要的酶            D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
（3）如果細胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時細胞可能處于
 
（多選）．
A．S期          B．G2期        C．分裂期中期        D．分裂期后期
（4）假設(shè)該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記，挑選一個正處于分裂期前期的細胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時后，培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染包單體有
 
條．
（5）植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁，囊泡的膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的
 
．
（6）可用于對染色體進行染色的試劑是
 
（多選）．
A．蘇木精    B．蘇丹ⅢC．龍膽紫    D．醋酸洋紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（　　）
A、能夠使人或動、植物患病
B、沒有細胞核，僅有核酸
C、具有寄生性
D、由核酸和蛋白質(zhì)裝配進行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)信息傳遞過程的示意圖，錯誤的是（　　）
A、小腸黏膜
產(chǎn)生
促胰液素
作用于
胰島
B、胚芽鞘尖端
產(chǎn)生
生長素
作用于
胚芽鞘尖端下部
C、雌蛾
釋放
性外激素
作用于
雄蛾
D、傳出神經(jīng)末梢突觸小體
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
作用于
肌肉或腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們常用扦插、嫁接等方法繁殖果樹．同有性生殖相比，其主要優(yōu)點是（　�。�
A、后代具有更強的生活力
B、后代每年可提前開花結(jié)果
C、后代保持親本性狀
D、增加后代變異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

按照達爾文進化學(xué)說，下列敘述哪項是正確的？（　�。�
A、生活在地穴水井中的盲螈，因長期不用眼睛而失去視覺
B、食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞蟻反復(fù)不斷伸長所致
C、鹿和狼在長期的生存斗爭中相互進行選擇，結(jié)果發(fā)展了自己的特征
D、春小麥連年冬種可以變成冬小麥，這是環(huán)境影響的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

瘧原蟲在人體內(nèi)只能進行無性生殖，在按蚊體內(nèi)才進行有性生殖．人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾．在水中，按蚊幼蟲（孑孓）以藻類和細菌為食，同時又被魚類捕食．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、瘧原蟲與人是寄生關(guān)系
B、瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系
C、藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費者
D、魚類與藻類既存在捕食關(guān)系，也存在競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵二出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣．利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是（　�。�
A、利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個體
B、用被γ射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞，然后培育形成新個體
C、將早期胚胎細胞的細胞核植人去核卵細胞中，然后培育形成新個體
D、用化學(xué)試劑阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體，然后培育形成新個體

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