下圖所示為動物體內(nèi)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪三類物質(zhì)之間的代謝關(guān)系。請回答：

(1)完成a和c過程需要通過______；完成b過程需要通過______。

(2)當(dāng)_________時(shí)，g過程加強(qiáng)。

(3)氨基酸經(jīng)過脫氨基后的剩余部分可有哪幾個(gè)去向？

_____________________________________________________。

(4)經(jīng)過c、e形成的脂肪多數(shù)儲在機(jī)體的____________________處。

(5)a、b過程對細(xì)胞內(nèi)氨基酸數(shù)量分別有何影響？

_________________________________________________________

 

答案：
解析：

1)脫氨基作用  氨基轉(zhuǎn)換  (2)血糖值超過正常值  (3)剩余的不含N部分可氧化分解或轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惢蛑?nbsp; (4)皮下、大網(wǎng)膜、腸系膜  (5)a使細(xì)胞內(nèi)氨基酸數(shù)目減少;b不改變細(xì)胞內(nèi)氨基酸數(shù)目

 


提示：

考查三大物質(zhì)之間的代謝關(guān)系。在動物體內(nèi)，氨基酸經(jīng)脫氨基作用分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分，不含氮部分可以氧化分解成CO2和H2O，同時(shí)釋放能量，也可以合成糖類和脂肪；葡萄糖與脂肪之間可相互轉(zhuǎn)化，葡萄糖在代謝過程中也可通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成非必需氨基酸；在脫氨基作用中，脫下的氨基轉(zhuǎn)變成尿素，并隨尿液排出體外，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)氨基酸數(shù)量減少，而在氨基轉(zhuǎn)換過程中，一個(gè)氨基酸的氨基用于新氨基酸的形成，故不能改變細(xì)胞內(nèi)氨基酸的數(shù)量

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：022

(2008太原模擬)回答下列兩個(gè)問題：

Ⅰ．生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息，從而作出綜合反應(yīng)。不同的信號分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。下圖為雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。

(1)請判斷雌激素相對應(yīng)的受體在細(xì)胞的位置是________。(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”)，雌激素的穿膜方式是________。二者結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，抑制基因的表達(dá)過程。

(2)普通垃圾在焚燒過程中會產(chǎn)生大量二噁英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學(xué)物質(zhì)。雌激素在體內(nèi)完成使命后被立刻分解，但二噁英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害是________________。

Ⅱ．如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會________�？梢灶A(yù)測，對其性腺造成的危害是________。

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度________；通過③過程，機(jī)體的________增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了________患兒的出生。

(3)甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為________作用。

(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟：

A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器，測定并記錄它們的________。

B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂________，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測定并記錄結(jié)果。

③結(jié)果預(yù)測：A步驟的測定結(jié)果是________。B步驟的測定結(jié)果是________。

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科目：高中生物 來源：2011年山東省高中學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試題（6）（新人教版必修3） 新人教版 題型：071

回答下列兩個(gè)問題：

Ⅰ．生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息，從而作出綜合反應(yīng)。不同的信號分子必須與相應(yīng)的受體（化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白）特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。

下圖為雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。

（1）請判斷雌激素相對應(yīng)的受體在細(xì)胞的位置是________。（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”），雌激素的穿膜方式是________。二者結(jié)合后形成“激素－受體”復(fù)合體，抑制基因的表達(dá)過程。

（2）普通垃圾在焚燒過程中會產(chǎn)生大量二惡英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學(xué)物質(zhì)。雌激素在體內(nèi)完成使命后被立刻分解，但二惡英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害是________。

Ⅱ．如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)儲存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會________�？梢灶A(yù)測，對其性腺造成的危害是________。

（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度________；通過③過程，機(jī)體的________增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了________患兒的出生。

（3）甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為________作用。

（4）為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟：

A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的________。

B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂________，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測定并記錄結(jié)果。

③結(jié)果預(yù)測：A步驟的測定結(jié)果是________。

B步驟的測定結(jié)果是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列兩個(gè)問題。

Ⅰ.生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息，從而作出綜合反應(yīng)。不同的信號分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。

上圖為雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。

(1)請判斷雌激素相對應(yīng)的受體在細(xì)胞的位置是__________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，抑制基因的表達(dá)過程。

(2)普通垃圾在焚燒過程中會產(chǎn)生大量二英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學(xué)物質(zhì)。雌激素在體內(nèi)完成使命后被立刻分解，但二英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害：________________________________________。

Ⅱ.下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會____________�？梢灶A(yù)測，對其性腺造成的危害是________________。

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度__________；通過③過程，機(jī)體的__________增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了__________患兒的出生。

(3)甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為__________作用。

(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟：

A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的__________。

B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂__________，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測定并記錄結(jié)果。

③結(jié)果預(yù)測：A步驟的測定結(jié)果是__________。B步驟的測定結(jié)果是__________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列兩個(gè)問題。

Ⅰ.生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息，從而作出綜合反應(yīng)。不同的信號分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。

上圖為雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。

(1)請判斷雌激素相對應(yīng)的受體在細(xì)胞的位置是__________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，抑制基因的表達(dá)過程。

(2)普通垃圾在焚燒過程中會產(chǎn)生大量二英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學(xué)物質(zhì)。雌激素在體內(nèi)完成使命后被立刻分解，但二英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害：________________________________________。

Ⅱ.下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會____________。可以預(yù)測，對其性腺造成的危害是________________。

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度__________；通過③過程，機(jī)體的__________增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了__________患兒的出生。

(3)甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為__________作用。

(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟：

A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的__________。

B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂__________，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測定并記錄結(jié)果。

③結(jié)果預(yù)測：A步驟的測定結(jié)果是__________。B步驟的測定結(jié)果是__________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

自上世紀(jì)四十年代以來，人們通過實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個(gè)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，并提出了“神經(jīng)—內(nèi)分泌—免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)說”，如下圖所示。請據(jù)圖回答：

(1)神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過________________聯(lián)系的。

(2)人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染。由圖可知這是因?yàn)開_______________。

(3)以靜脈注射環(huán)磷酰胺(能使抗體濃度下降)作為非條件刺激，口服糖水為條件刺激，觀察動物對特定抗原的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)一旦建立條件反射后，僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降，這種條件反射抑制了________________免疫應(yīng)答。

(4)生長激素能增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能，而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能，兩者的相互________作用，使機(jī)體免疫功能保持正常。

(5)某生物興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。

實(shí)驗(yàn)材料：可封口的無菌塑料透明袋4個(gè)、表面消毒的新鮮蘋果4個(gè)、腐爛的蘋果肉少許。

實(shí)驗(yàn)器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。

小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)分為四組分別做如下表所述處理。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的一星期中，每天定時(shí)觀察約15 min，記錄觀察結(jié)果。請回答：

組別

一組

二組

三組

四組

處理

蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸)

蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破)

蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進(jìn)行處理)

蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，用酒精處理過)

①小組同學(xué)模擬的是人體非特異性免疫中________________的屏障作用。實(shí)驗(yàn)中腐爛果肉模擬的是________________。

②第三組實(shí)驗(yàn)?zāi)M__________________________________________________________。

③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對我們?nèi)粘Ｉ钪忻庖叻雷o(hù)的指導(dǎo)意義是

________________________________________________________________________。

④小組中一位同學(xué)不慎外傷出血，到醫(yī)院注射破傷風(fēng)疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要是________________。若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風(fēng)桿菌，其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是________________。

⑤將病毒滅活后，除可作疫苗用于免疫預(yù)防外，還可在細(xì)胞工程中用于________________。

 

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