A. | 相關(guān)反應(yīng)的發(fā)生都在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 | |
B. | 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | |
D. | 使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA |
分析 果酒的制作離不開酵母菌,酵母菌是真核生物,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型,酵母菌果酒發(fā)酵的原理是C6H12O6→2C2H5OH+CO2.
果醋的制作離不開醋酸菌,醋酸菌是原核生物,其代謝類型是異養(yǎng)需氧型.實驗室微生物培養(yǎng)的技術(shù)的核心都是防止雜菌污染.
腐乳制作過程中多種微生物參與了發(fā)酵過程,其中起主要作用的是毛霉,豆腐中水的含量會影響腐乳制作,含水量為70%的豆腐最適合制作腐乳.
解答 解:A、腐乳制作過程中,需要用鹽浸提毛霉中的蛋白酶和脂肪酶等,因此腐乳制作過程中相關(guān)反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞外,A錯誤;
B、果醋的制作離不開醋酸菌,該細(xì)菌的代謝類型為需氧型,即需要在氧氣充足的條件下進(jìn)行,B錯誤;
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌和毛霉等,C錯誤;
D、酵母菌和毛霉屬于真核生物,醋酸菌屬于真核生物,這三種細(xì)胞均具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型;掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器在伸肌中,但效應(yīng)器在伸肌和屈肌中都有 | |
B. | 如果切斷II,則只有伸肌會作出反應(yīng) | |
C. | 如果圖中b被破壞,則刺激伸肌時肌肉不能活動,且感受也不會產(chǎn)生 | |
D. | 在反射發(fā)生過程中,興奮的傳導(dǎo)是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0層 | B. | 1層 | C. | 2層 | D. | 3層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要檢測反射弧是否完整和正常,應(yīng)在⑤處給予刺激并觀察 | |
B. | 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會影響神經(jīng)興奮的傳遞 | |
C. | 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 | |
D. | 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腸腔中的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn),小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是磷脂雙分子層 | |
C. | 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白,因此在行使功能時可以互換 | |
D. | Na+K+泵參與細(xì)胞外Na+離子積累屬于主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 | |
B. | 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
C. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 | |
D. | 中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié) | |
B. | 三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位 | |
C. | C、D可以表示溫度和酸堿度 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化,否則機(jī)體就不能進(jìn)行正常的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲管中長翅果蠅自群繁殖 | B. | 兩管中全部長翅果蠅互交 | ||
C. | 乙管中全部長翅果蠅近親交配 | D. | 乙管中長翅果蠅與殘翅果蠅雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 45 kg | B. | 22.5 kg | C. | 90 kg | D. | 20 kg |
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