A、A、B細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,C細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B、三種細(xì)胞中只有A、B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNA |
C、三種細(xì)胞中都具有DNA和RNA |
D、A細(xì)胞有細(xì)胞壁,而B(niǎo)、C細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因,通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳遞 |
B、地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫(kù)的差異可導(dǎo)致生殖隔離 |
C、細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是由于人們?yōu)E用抗生素誘發(fā)了細(xì)菌發(fā)生基因突變 |
D、種群既是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體 |
B、性激素進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程 |
C、動(dòng)物細(xì)胞之間的信息傳遞 |
D、在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 |
C、人工種子的培育過(guò)程 |
D、運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、8:1 | B、3:1 |
C、9:1 | D、16:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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