【題目】如圖A、B分別是某真核細胞結構的局部圖,其中的①~⑤過程及T蛋白、M蛋白轉(zhuǎn)運至B結構過程與A結構密切相關,據(jù)圖回答有關問題:
(1)B結構是___________(填細胞器),其中的b結構與a結構相比,在成分與功能上的顯著不同點是b結構__________________________________。
(2)在連續(xù)分裂的細胞中,過程①發(fā)生在___________期,此過程需要核糖核苷酸、______________________(填最主要的兩種物質(zhì))等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。
(3)從圖中判斷,M蛋白最有可能與_______________________生理過程密切相關。
(4)用某種抑制性藥物處理細胞后,發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了__________(圖中編號)過程。
【答案】線粒體 所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目較多 (分裂)間 酶、ATP 有氧呼吸第三階段 ④
【解析】
真核生物轉(zhuǎn)錄是在細胞核中進行的,形成RNA前體,然后在核內(nèi)剪接成成熟mRNA,mRNA由核孔運出核外,結合核糖體進行翻譯,形成蛋白質(zhì)。
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。
分析題圖:①是核DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,②是RNA從核孔進入細胞質(zhì),③是翻譯形成蛋白質(zhì)T,④是T蛋白和線粒體外膜上的載體蛋白結合,形成TOM復合體,⑤在TOM復合體的協(xié)助下,M蛋白可進入線粒體內(nèi),并嵌合在線粒體內(nèi)膜上,據(jù)此答題。
(1)通過圖示分析B的內(nèi)膜有嵴,可生成H2O,故B是線粒體;其中a為線粒體外模,b是線粒體內(nèi)膜,第三階段是氧氣和[H]反應生成水,同時釋放大量能量,該過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,需要多種酶催化,故b結構與a結構相比,在成分與功能上的顯著不同是所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目較多。
(2)①由DNA→RNA,是轉(zhuǎn)錄過程。在連續(xù)分裂的細胞中,轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞間期,因為分裂期染色體高度螺旋化,DNA不能解旋。轉(zhuǎn)錄過程在細胞核內(nèi)進行,需要核糖核苷酸、RNA聚合酶、ATP等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。
(3)由圖可知,M蛋白通過TOM復合體的轉(zhuǎn)運,最終進入線粒體內(nèi)膜上,同時與水的生成有關,故推測M蛋白可能與有氧呼吸第三階段有關。
(4)用某種抑制性藥物處理細胞后,細胞質(zhì)基質(zhì)中T蛋白明顯增多,而T蛋白參與圖中④過程,該過程是T蛋白和線粒體外膜上的載體蛋白結合,形成TOM復合體。因此推測該藥物最可能抑制了④過程。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖,請分析回答:
(1)控制人類紅綠色盲的基因(B或b)位于__________染色體上,患者的基因型可表示為__________,此類遺傳病的遺傳特點是____________________。
(2)寫出該家族中下列成員的基因型:4_____,6______,11_______。
(3)14號成員是色肓患者,其致病基因是由第一代中的某個個體傳遞來的。用成員編號和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑____________________。
(4)若成員7與8再生一個孩子,是色盲男孩的概率為________,是色盲女孩的概率為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關系如下圖所示,下列有關敘述不正確的是( )
A. 酶1與產(chǎn)物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定
B. 酶1的變構位點和活性位點的結構產(chǎn)生的根本原因在于特定的氨基酸序列
C. 酶1雖有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合,但酶1仍具有專一性
D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家在一個名為Squal lusa lburnoides(二倍體)的魚種中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關于這種魚類的“孤雄生殖”,科學家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細胞。下列相關敘述中,正確的是
A. 甲形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常
B. 圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的
C. 圖中丙細胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同
D. 甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗,下列相關操作錯誤的是( )
A.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通
B.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a
D.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的核DNA含量,可分析其細胞周期。根據(jù)細胞中DNA含量的不同,將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結果分析其細胞周期,不正確的是( )。
A.甲、乙、丙細胞均有間期細胞
B.細胞分裂間期的時間比分裂期長
C.丙組中只有部分細胞含有染色單體
D.乙細胞著絲點正在分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示甲種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示甲乙生物有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示乙種生物有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是
A. 圖1所示甲種生物細胞中共有4條染色體,8個核DNA分子;圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B. 圖1所示細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
C. 乙種生物有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c對應圖3中的AB段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為有關細胞增殖的概念圖,下列說法正確的是( )
A.①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn),人的紅細胞以此種方式增殖
B.②過程中保持了遺傳性狀在親子代之間的穩(wěn)定性
C.進行②過程時,染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同
D.③過程大約占細胞周期的5%,主要完成DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物激素及2,4-D的作用模型,①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯誤的是( )
A. 高濃度的①能促進乙烯的合成
B. ②、③分別代表赤霉素、脫落酸
C. 適宜濃度的2,4-D可用于獲得無子果實
D. 植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com