【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖,下列說法正確的是(

A.過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn),人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B.過程中保持了遺傳性狀在親子代之間的穩(wěn)定性

C.進(jìn)行過程時(shí),染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

D.過程大約占細(xì)胞周期的5%,主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

【答案】B

【解析】

真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式有無絲分裂、減數(shù)分裂和有絲分裂,其中只有有絲分裂具有細(xì)胞周期,一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期。

A、分析題圖可知,①是無絲分裂,該過程不出現(xiàn)紡錘絲和染色體,蛙的紅細(xì)胞以此種方式增殖,A錯(cuò)誤;
B、②是有絲分裂,有絲分裂的意義是保證了細(xì)胞的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性,B正確;
C、有絲分裂過程中,染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律不完全相同,如DNA加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,染色體加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂期的后期,C錯(cuò)誤;
D、③為細(xì)胞周期中的分裂間期,持續(xù)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分裂期要長(zhǎng),D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)由于亂砍濫伐、盲目開墾,造成水土流失嚴(yán)重?蒲腥藛T在該地區(qū)進(jìn)行相關(guān)研究,將某區(qū)域平分為兩組,一組實(shí)施退耕還林、合理開發(fā)利用等措施,另一組仍沿用原有利用模式。十年后,對(duì)兩地不同植被類型的生物量進(jìn)行測(cè)定,獲得圖1所示結(jié)果。圖2中甲、乙、丙分別表示退耕還林組群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,植物優(yōu)勢(shì)種群數(shù)量的變化情況。據(jù)圖回答。

(1)科研人員在兩組區(qū)域隨機(jī)選取多塊樣地,收獲全部植物,按照__________分類后,測(cè)定生物量。圖1中代表未作處理組生物量的是________ (填“S1”或“S2”)。

(2)圖2,退耕還林組發(fā)生的群落演替類型為_______演替。甲、乙之間的能量傳遞效率為______。甲、乙、丙與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行碳循環(huán)的主要形式是_______。

(3)科研人員對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行調(diào)查后,對(duì)陽坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè),陽坡群落物種中最可能發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)的是_______

相遇 種名

頻率

種名

山桃

丁香

油松

刺槐

山桃

1

0.124

0.125

0.148

丁香

0.124

1

0.734

0.761

油松

0.125

0.734

1

0.884

刺槐

0.148

0.761

0.884

1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A、B分別是某真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的局部圖,其中的①~⑤過程及T蛋白、M蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至B結(jié)構(gòu)過程與A結(jié)構(gòu)密切相關(guān),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)B結(jié)構(gòu)是___________(填細(xì)胞器),其中的b結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)相比,在成分與功能上的顯著不同點(diǎn)是b結(jié)構(gòu)__________________________________。

(2)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中,過程①發(fā)生在___________期,此過程需要核糖核苷酸、______________________(填最主要的兩種物質(zhì))等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(3)從圖中判斷,M蛋白最有可能與_______________________生理過程密切相關(guān)。

(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測(cè)該藥物最可能抑制了__________(圖中編號(hào))過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法正確的是( )

A. ②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán),不同的化學(xué)基團(tuán)只有五碳糖

B. ①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物,其名稱是RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>

C. 上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體和葉綠體中

D. 轉(zhuǎn)錄完成后,④不經(jīng)過跨膜運(yùn)輸就能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲(chǔ)能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,下列說法正確的是(

A.圖中所示分裂過程可發(fā)生于睪丸或卵巢中

B.該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

C.該時(shí)期同源染色體中的非姐妹染色單體之間可交換部分片段

D.該生物體處于減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞中含24條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

B. 據(jù)圖推測(cè),-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 過程②需要的tRNA、原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供

D. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“1859年11月24日清晨,霧靄中,倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸,人們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)購(gòu)買剛出版的新書……初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空。……書中的觀點(diǎn)震撼了世界!边@本“書”

A.打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀B.有力挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)始說

C.違背了“自然界無跳躍”原則D.改變?nèi)藗冋J(rèn)識(shí)世界的角度方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是(

A.吞噬細(xì)胞B.靶細(xì)胞

C.漿細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

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