如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲表示的是裸巖上的初生演替
B、乙可表示棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替
C、甲中①②處的物種組成完全相同
D、若條件適宜，乙群落可演替成森林
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替．演替的種類有初生演替和次生演替兩種．初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．甲可表示棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替；乙表示的是裸巖上的初生演替；隨著時間的推移，甲中②處的物種組成保留了部分①處的物種．
解答： 解：A、由圖中曲線可知，甲為次生演替，如火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替，A錯誤；
B、乙為初生演替，如裸巖石上進(jìn)行的演替；甲的演替速度比乙的經(jīng)歷的時間短，B錯誤；
C、甲中①、②處的物種豐富度雖然相同，但是物種組成不一定相同，因為在演替過程中，可能出現(xiàn)新物種，C錯誤；
D、在氣候條件適宜的情況下，甲乙均可演替成森林，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查群落演替的相關(guān)知識，以曲線圖為載體，考查考生分析曲線圖獲取信息的能力和理解能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某個體體細(xì)胞有3對同源染色體，若用3H標(biāo)記該個體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別是（　�。�
A、6  3
B、12  6
C、6  6
D、6  0

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于維生素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、水溶性的VB、VC過量服用后多由尿排出體外
B、膳食多樣化是避免維生素缺乏癥的合理方法
C、脂溶性的VA、VD不易排出而過量服用會中毒
D、人類認(rèn)識維生素VB2是與腳氣病的發(fā)現(xiàn)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A、如將該植物向左側(cè)水平放置，莖將向上生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
B、給予該植物右側(cè)光照，③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長受到抑制
D、如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會接近b點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些代謝過程，下列分析錯誤的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在核糖體上，水中的H只來自于氨基
B、②過程需要氧的參與并發(fā)生在線粒體中
C、在缺氧的情況下，③過程中不會有ATP的產(chǎn)生
D、M物質(zhì)是丙酮酸，④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品味”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等．與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進(jìn)食內(nèi)臟．由此得不出的結(jié)論是（　�。�
A、從進(jìn)化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離
B、從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者
C、普通蜣螂相比較，這種蜣類型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
D、與普通蜣螂相比較，這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

礦工中有一種常見的職業(yè)病--硅肺，其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞會吞噬硅塵，卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶．硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變，使肺部細(xì)胞死亡，進(jìn)而肺功能受損．關(guān)于此疾病下列說法正確的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞吞噬硅塵，是人體的第一道防線發(fā)揮作用
B、硅肺的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡
C、硅塵可能破壞溶酶體膜，其內(nèi)的水解酶釋放，破壞細(xì)胞通透性
D、該疾病的發(fā)生，不能說明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

中華鱘瀕臨滅絕，利用中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗是保護(hù)這一瀕危物種的有力措施．右圖是該生態(tài)池中碳元素的部分轉(zhuǎn)化途徑，請分析回答：
（1）花鰱和中華鱘的種間關(guān)系為
 
花鰱所處的最高營養(yǎng)級為第
 
營養(yǎng)級．若要調(diào)查野生中華鱘的種群密度應(yīng)采用的方法是
 
．
（2）中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池中的主要成分是
 
，從能量流動角度考慮．引入花鰱的意義是
 
．
（3）水溫、鹽度等信息能使中華鱘每年都從海洋洄游到長江產(chǎn)卵，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．建立中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池，屬于對珍稀動物保護(hù)的
 
措施，目的是為了保護(hù)
 
多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA分子占總DNA分子的比例為
1
16
，則大腸桿菌的細(xì)胞周期是（　�。�
A、2小時B、5小時
C、1.6小時D、1小時

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