A、乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動方向是從右到左 |
B、從化學(xué)組成上看,甲圖中的1和6相同 |
C、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同 |
D、乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲酶是不可能具有催化功能的RNA |
B、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 |
C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
D、乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單個骨髓瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體 |
B、單個B淋巴細胞增殖產(chǎn)生的抗體 |
C、單個雜交瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體 |
D、單個抗體通過克隆化,產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一道防線皮膚、黏膜基本不起免疫作用 |
B、吞噬細胞只在第二道防線中發(fā)揮作用 |
C、第二道防線中的殺菌物質(zhì)就是指抗體 |
D、第三道防線有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動物細胞工程 |
B、種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人 |
C、膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細胞膜上MHC有關(guān) |
D、人的皮膚燒傷后會因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體可通過漿細胞和記憶細胞大量分泌抗體抵抗病原體 |
B、預(yù)防接種H7N9流感疫苗的最佳時間應(yīng)該是發(fā)病時 |
C、接種H7N9流感疫苗的機體通過產(chǎn)生的特異性抗體就能消滅體內(nèi)所有的病毒 |
D、接種H7N9流感疫苗一定時間后再次接受相應(yīng)抗原時,機體會產(chǎn)生更強的免疫保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著細胞質(zhì)的流動到達特定部 |
B、從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達細胞膜 |
D、通過形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、PCR技術(shù)-擴增蛋白質(zhì) |
B、雜交瘤技術(shù)-制備單克隆抗體 |
C、光學(xué)顯微鏡-觀察線粒體 |
D、花粉離體培養(yǎng)-培育多倍體植物 |
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