分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定它們有機(jī)物的含量如圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。 
A、細(xì)胞器甲可能是葉綠體,它是“動(dòng)力車間”
B、細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器丙是核糖體,若其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)會(huì)影響分泌蛋白的合成
D、發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、分析題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是不同細(xì)胞器的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能,先根據(jù)柱形圖分析甲乙丙三種細(xì)胞器的可能的名稱,然后回憶各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能,分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
2、分析題圖可知,細(xì)胞器甲的組成成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量核酸,因此該細(xì)胞器可能是線粒體或葉綠體,乙細(xì)胞器只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),因此該細(xì)胞器可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等;丙細(xì)胞器含有蛋白質(zhì)和核酸,不具有脂質(zhì),因此最可能是核糖體.
解答: 解:A、細(xì)胞器甲可能是葉綠體,葉綠體不是“動(dòng)力車間”,是“養(yǎng)料的制造車間”和“能量的轉(zhuǎn)換站”,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞器可能與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、丙是核糖體,核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成分泌蛋白,因此若核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)會(huì)影響分泌蛋白的合成,C正確;
D、發(fā)菜是原核細(xì)胞,沒(méi)有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)①細(xì)胞器的分離②分泌蛋白的形成過(guò)程③還原糖的鑒定所用到的技術(shù)手段正確的是( 。
A、①同位素標(biāo)記法、②顯色反應(yīng)法、③差速離心法
B、①顯色反應(yīng)法、②同位素標(biāo)記法、③差速離心法
C、①差速離心法、②顯色反應(yīng)法、③同位素標(biāo)記法
D、①差速離心法、②同位素標(biāo)記法、③顯色反應(yīng)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅花窄葉的牽牛花植株(Aabb)與“某植株”雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例為3紅闊:3紅窄:1白闊:1白窄,則“某植株”的基因型和表現(xiàn)型是(  )
A、aaBB(白花闊葉)
B、AaBb(紅花闊葉)
C、aabb(白花窄葉)
D、Aabb(紅花窄葉)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為在顯微鏡下觀察到的某低等生物細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的( 。
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、含有RNA的細(xì)胞器有a、b、f
D、d在植物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)的合成、加工、分類、包裝有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某遺傳病的系譜圖,正常色覺(jué)(B)和對(duì)色盲(b)為顯性,為伴性遺傳;正常膚色(A)對(duì)白色(a)為顯性,為常染色體遺傳.若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生的子女中發(fā)病率為(  )
A、
2
3
B、
2
9
C、
1
2
D、
1
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于人體“內(nèi)環(huán)境”的是( 。
A、肺泡腔內(nèi)的氣體
B、小腸腔內(nèi)的消化液
C、神經(jīng)元間隙內(nèi)的液體
D、膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)50年代以來(lái),分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)得到飛速發(fā)展,如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、基因芯片技術(shù).上述這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是( 。
A、孟德爾遺傳規(guī)律
B、性別決定及伴性遺傳
C、DNA結(jié)構(gòu)及其功能
D、人類基因組計(jì)劃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中Y是
 
,A是指
 
元素.
(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)時(shí)間行走后,腳上可能磨起了泡,用消毒的針刺破泡時(shí)會(huì)有淡黃色、半透明、稍感粘稠的液體流出,此液體是( 。
A、血漿B、血清C、淋巴D、組織液

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同步練習(xí)冊(cè)答案