紅花窄葉的牽�；ㄖ仓辏ˋabb）與“某植株”雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為3紅闊：3紅窄：1白闊：1白窄，則“某植株”的基因型和表現(xiàn)型是（　　）
A、aaBB（白花闊葉）
B、AaBb（紅花闊葉）
C、aabb（白花窄葉）
D、Aabb（紅花窄葉）
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)雜交結(jié)果，其后代的表現(xiàn)型及比例為3紅闊：3紅窄：1白闊：1白窄，可知兩對(duì)性狀分離比分別是紅：白=3：1和闊：窄=1：1，分別是自交和測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此可判斷親本基因型．
解答： 解：紅花窄葉的牽�；ㄖ仓辏ˋabb）與“某植株”雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為3紅闊：3紅窄：1白闊：1白窄，可知后代中紅：白=3：1和闊：窄=1：1，說(shuō)明前者是雜合子自交，后者是測(cè)交，所以與Aabb雜交的“某植株”基因型為AaBb，表現(xiàn)型為紅花闊葉．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組嘗試?yán)猛僖旱矸勖柑骄縫H值對(duì)酶活性的影響，利用下列藥品進(jìn)行了一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并觀察到如表所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)試劑：新配制的稀釋2倍的唾液淀粉酶溶液、0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液、蒸餾水、熱水、碘液、斐林試劑（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液）．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ
試管編號(hào)123
唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
5%的鹽酸溶液1mL--
蒸餾水-1mL-
5%的NaOH溶液--1mL
可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
37℃水浴保溫5min
碘液1滴1滴1滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
編號(hào)123
唾液淀粉酶溶液1mL1mL-
蒸餾水1mL-1mL
5%的NaOH溶液-1mL1mL
可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
37℃水浴保溫5min
斐林試劑1mL1mL1mL
50∽60℃水浴加熱3min
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象磚紅色沉淀淺藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其催化作用的機(jī)理是
 
．
（2）若通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ興趣小組觀察到只有試管1變?yōu)樗{(lán)色，試管2和3不變藍(lán)，那么試管
 

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期不符．
（3）對(duì)于與預(yù)期不符的原因，興趣小組做出如下三點(diǎn)假設(shè)：假設(shè)A：堿性條件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假設(shè)B：NaOH能直接分解淀粉；假設(shè)C：碘液能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，無(wú)法與淀粉結(jié)合．實(shí)驗(yàn)Ⅱ是為了驗(yàn)證假設(shè)
 
是否正確，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的試管1和2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
 
，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的試管3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
 
．
（4）為了驗(yàn)證最后一個(gè)假設(shè)是否正確，興趣小組實(shí)施了實(shí)驗(yàn)Ⅲ，表中的A溶液是
 
，通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)果分析，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ
編號(hào)12
蒸餾水1mL-
A溶液-1mL
碘液3滴3滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黃色褪色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一拉爾夫?斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹(shù)突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在特異性免疫中具有重要意義．圖一是樹(shù)突狀細(xì)胞（DC）的發(fā)生過(guò)程示意圖，圖二為研究人員研究樹(shù)突狀細(xì)胞能否體外誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng)，從而抑制裸鼠移植瘤的生長(zhǎng)所獲得的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從圖示可知，樹(shù)突狀細(xì)胞最終來(lái)源于
 
；從分子水平上分析，圖中各種細(xì)胞內(nèi)的
 
存在差異，從而使形成不同種類的細(xì)胞；圖中吞噬細(xì)胞在特異性免疫中的作用是
 
．
（2）樹(shù)突狀細(xì)胞能激活同源的T淋巴細(xì)胞，使其增殖分化為
 
和
 
，該過(guò)程屬于
 
免疫．
（3）研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容：
①材料準(zhǔn)備：選擇健康狀態(tài)相同、等體重（20g左右）的已接種相同數(shù)量的人大腸癌細(xì)胞的裸鼠（先天無(wú)胸腺），飼養(yǎng)適宜時(shí)間備用．大腸癌患者外周血中提取淋巴樣干細(xì)胞，并誘導(dǎo)分化產(chǎn)生樹(shù)突狀細(xì)胞和T細(xì)胞，分離兩種細(xì)胞備用．
②實(shí)驗(yàn)分組：將隨機(jī)等分3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．治療組定期瘤內(nèi)注射一定量樹(shù)突狀細(xì)胞和T細(xì)胞；加強(qiáng)治療組用量加倍；對(duì)照組處理方法是定期瘤內(nèi)注射
 
．
③數(shù)據(jù)收集處理：定期測(cè)算裸鼠腫瘤體積，求取平均值并繪制成曲線（如圖二）
④結(jié)果分析：根據(jù)圖二可以得出的結(jié)論是a．
 
；b．
 
．
有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密，不能排除樹(shù)突狀細(xì)胞本身是否具有抗腫瘤免疫反應(yīng)．建議再補(bǔ)充對(duì)照組，其實(shí)驗(yàn)處理是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖食物鏈： A、B、C分別代表三個(gè)不同的種群．若C同化的總能量為a，其中由②過(guò)程供能的比例為x，則按照最低傳遞效率計(jì)算，需要A的總能量y與x的關(guān)系為（　　）
A、y=10a-90xa
B、y=90a-100xa
C、y=10a+90xa
D、y=100a-10xa

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．如圖是某家族的遺傳系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．請(qǐng)分析回答：
（1）調(diào)查遺傳病的遺傳方式，應(yīng)在
 
進(jìn)行，為防止后代遺傳病的發(fā)生，Ⅲ7個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行
 
．
（2）若Ⅱ4個(gè)體不帶有此致病基因，該病為
 
遺傳病，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代患此病的男孩幾率是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，此遺傳病是由于體內(nèi)缺乏某種酶導(dǎo)致的，科學(xué)家嘗試將編碼該酶的基因處理后導(dǎo)入病毒中，再把該病毒直接注射到病人的相關(guān)組織中，以治療該遺傳�。谠撝委煼桨钢校《镜淖饔檬�
 
，提取有關(guān)酶基因并導(dǎo)入病毒DNA的全過(guò)程需要的工具酶有
 
．
（4）若Ⅱ4個(gè)體帶有此致病基因，檢查發(fā)現(xiàn)Ⅲ7同時(shí)也是紅綠色盲基因的攜帶者（相關(guān)基因用B、b表示），則Ⅲ7的基因型為
 
，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，所生孩子正常的幾率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

纖維素、核酸和淀粉酶的基本組成單位分別是（　�。�
A、單糖、堿基、氨基酸
B、堿基、葡萄糖、核苷酸
C、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
D、乳糖、核苷酸、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)組成細(xì)胞的分子的描述，正確的是（　�。�
A、各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
B、DNA分子的多樣性僅由堿基的種類決定
C、人體內(nèi)發(fā)揮信息傳遞作用的分子都是蛋白質(zhì)
D、小麥種子中糖類的相對(duì)含量比蛋白質(zhì)高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定它們有機(jī)物的含量如圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。� 
A、細(xì)胞器甲可能是葉綠體，它是“動(dòng)力車(chē)間”
B、細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器丙是核糖體，若其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)會(huì)影響分泌蛋白的合成
D、發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，以下哪種蛋白質(zhì)具有此功能？（　�。�
A、酶B、抗體
C、胰島素D、血紅蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案