分析 1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物.此外,統(tǒng)計土壤小動物類群豐富度的方法通常有兩種:記名計算法和目測估計法.
2、演替的類型:群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型.在一個起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替,叫做初生演替.在原來有生物群落存在,后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開始的演替,叫做次生演替.
3、標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù).
解答 解:(1)該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替.在對該地區(qū)土壤小動物豐富度進(jìn)行調(diào)查時,常用取樣器取樣法.
(2)群落中的植物具有垂直結(jié)構(gòu),其意義是提高了群落利用陽光等自然資源的能力.
(3)探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細(xì)胞計數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量,這種方法稱為抽樣檢測法.
(4)在人類多的地區(qū),大鼠種群出生率下降,長期來看其種群的年齡組成類型將變?yōu)樗ネ诵停?br />(5)通過標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)=40×30÷15=80只/hm2.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,即二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大.
(6)該種群蚜蟲剛進(jìn)入某森林(食物和空間充裕,沒有天敵)后的一段時間內(nèi),某種群數(shù)量的變化與“J”型增長的數(shù)學(xué)模型相似.
(7)在“S”種群增長的相關(guān)曲線,$\frac{K}{2}$以后種群數(shù)量增長緩慢的原因種內(nèi)斗爭加劇,天敵增多,是出生率下降,死亡率上升,種群增長緩慢.
故答案為:
(1)初生演替 取樣器取樣法
(2)提高了群落利用陽光等自然資源的能力
(3)抽樣檢測法
(4)衰退型
(5)80 偏大
(6)“J”型增長
(7)種內(nèi)斗爭加劇,天敵增多,是出生率下降,死亡率上升,種群增長緩慢
點評 本題考查種群和群落的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收量/mg•h-1 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量/mg•h-1 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜中鐵的含量較高,所以缺鐵性貧血患者應(yīng)該多吃些菠菜 | |
B. | 含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)植物細(xì)胞部分的分裂和生長,使枝葉長得繁茂 | |
C. | 玉米與人體相比,人體內(nèi)鈣的含量較高,其主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽 | |
D. | 用含有少量鈣的生理鹽水灌注,蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時,否則,蛙心臟則不能維持收縮,說明鈣鹽為蛙心臟持續(xù)跳動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①處進(jìn)行電刺激,則在A、E處均能測到膜電位變化 | |
B. | ②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位 | |
C. | ②處進(jìn)行電刺激,則B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象 | |
D. | ①處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | 全都不正確 |
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