2．流動(dòng)鑲嵌模型屬于（　�。�
A．數(shù)學(xué)模型B．生物模型C．物理模型D．概念模型

分析 模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．

解答 解：生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容是磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，屬于物理模型．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查模型的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美，并棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定．后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊．第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量．第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減．回答問題：
（1）該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替．在對(duì)該地區(qū)土壤小動(dòng)物豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，常用取樣器取樣法方法．
（2）小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物具有垂直結(jié)構(gòu)，其意義是提高了群落利用陽光等自然資源的能力．
（3）探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量，這種方法稱為抽樣檢測法．
（4）在人類多的地區(qū)，大鼠種群出生率下降，長期來看其種群的年齡組成類型將變?yōu)樗ネ诵停?br />（5）通過標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．該種群密度是80只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大．
（6）該種群蚜蟲剛進(jìn)入某森林（食物和空間充裕，沒有天敵）后的一段時(shí)間內(nèi)，某種群數(shù)量的變化與“J”型增長的數(shù)學(xué)模型相似．
（7）在“S”種群增長的相關(guān)曲線，請(qǐng)分析$\frac{K}{2}$以后種群數(shù)量增長緩慢的原因種內(nèi)斗爭加劇，天敵增多，是出生率下降，死亡率上升，種群增長緩慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．水稻葉肉細(xì)胞的DNA存在于（　　）
A．細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體B．細(xì)胞核、線粒體和核糖體
C．細(xì)胞核、葉綠體和線粒體D．細(xì)胞核、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．端粒是存在于真核生物染色體末端的一段DNA序列，每次細(xì)胞分裂后會(huì)縮短．端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，可把端粒修復(fù)延長，使細(xì)胞分裂次數(shù)增加．由此可知，端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是（　�。�
A．都存在于所有生物細(xì)胞中B．都含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素
C．都與遺傳信息的傳遞無關(guān)D．都含有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，圖甲表示細(xì)胞代謝的某過程，圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為葉綠體、線粒體，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是還原氫、ATP．
（2）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是光照強(qiáng)度、溫度．
（3）在圖乙曲線中，可用S1+S3表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，可用S2+S3表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量．（用S1、S2、S3表示）
（4）圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置到X．恒溫30min后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是植物同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．a的種類約有12種，b的種類約有8種
B．a的結(jié)構(gòu)中都只含有一個(gè)“-NH2”和一個(gè)“-COOH”
C．B是人類的遺傳物質(zhì)，也是植物的遺傳物質(zhì)
D．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物，人和鼠的細(xì)胞可以發(fā)生融合等生理過程，可以說明細(xì)胞膜具有（　　）
A．選擇透過性B．流動(dòng)性C．保護(hù)性D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某高等植物種群以嚴(yán)格的自花受粉方式繁殖．Aa基因型的頻率在逐年降低，原因是基因型為aa的個(gè)體的生活能力比較弱，平均每代約有3%的基因型為aa的個(gè)體不能生活到生育期．下列與該種群有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．基因a被淘汰的過程可理解為該種群進(jìn)化的過程
B．建立自然保護(hù)區(qū)可使該種群的基因頻率相對(duì)穩(wěn)定
C．人為救助基因型為aa的個(gè)體，可促進(jìn)該種群的進(jìn)化
D．若該種群以異花受粉的方式繁殖，基因a將不會(huì)有淘汰過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，及其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級(jí)保護(hù)瀕危植物。研究人員對(duì)桫欏種群生態(tài)學(xué)特性進(jìn)行了調(diào)查研究。回答下列問題：

（1）為調(diào)查桫欏種群和所處群落的特征，可采用 方法進(jìn)行調(diào)查。在小溪流兩側(cè)各取一條調(diào)查帶，用 調(diào)查取樣。

（2）桫欏在涪陵磨盤溝自然保護(hù)區(qū)內(nèi)呈斑塊狀分布。桫欏的這種 結(jié)構(gòu)差異是由生活環(huán)境和桫欏的生長發(fā)育不同造成的。

（3）科研人員調(diào)查了福建瓜溪三種群中桫欏的樹齡大小，繪制成下圖：

注：I：幼苗階段；II：幼株植物；III小型植株；IV中型植株；V中大型植株；VI大型植株

①研究種群的年齡組成可以預(yù)測在一段時(shí)間內(nèi) 的變化趨勢，但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析。由圖可以看出，桫欏種群甲、乙、丙的年齡組成分別屬于 、 、 型。

②從圖中可以看出桫欏種群死亡高峰出現(xiàn)在 過程中，長此下去，桫欏種群的年齡結(jié)構(gòu)將變成 型。

③桫欏幼苗呈集群分布，隨幼苗生長，幼苗間的 及幼苗與地被植物間的 都將會(huì)加劇，從而造成總?cè)簲?shù)量變動(dòng)。

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